Акмеология в профессиональной подготовке учителя к педагогическим инновациям

высшее образование высшие учебные заведения вузы педагогические вузы научно-образовательные центры преподаватели вузов студенты будущие учителя учителя профессиональная подготовка личность учителя инновационная личность педагогические инновации инновации развитие (понятие) развивающее обучение педагогическая акмеология акмеология акмеологический подход акмеологические технологии образовательные технологии развивающие образовательные технологии педагогическая деятельность продуктивная педагогическая деятельность профессиональная деятельность творческая готовность опыт работы

Интернационализация высшего образования. Задачи поставлены. Сумеем ли мы их решить?, Формирование умений системного анализа при решении физических задач с использованием компьютерных технологий, ...

Е.А. Шмелева, Шуйский государственный педагогический университет АКМЕОЛОГИЯ в профессиональной подготовке учителя к педагогическим инновациям творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь, готовность обучаться в течение всей жизни. <...> В какой степени правомерно говорить о развитии взрослого человека? <...> Ответ на этот вопрос мы находим в В соответствии со стратегией развития науки и инноваций в Российской Федерации на период до 2015 года основу системы высшего образования должны составить оснащенные на мировом уровне, укомплектованные квалифицированными кадрами, достаточно крупные и финансово устойчивые университеты и другие учебные заведения. <...> В результате будет создана научно-технологическая база национальной инновационной системы, обеспечивающей построение экономики, основанной на знаниях. <...> Формой интеграции и координации усилий учебного, научного и инновационно-внедренческого потенциала университета для совместных действий в образовательной и научной областях, включая международную деятельность и популяризацию научных знаний, является научно-образовательный центр вуза. <...> Подготовка инновационной личности, способной выдвигать и осуществлять социально значимые инновационные проекты, предполагает изучение и практическое использование закономерностей процессов развития и саморазвития участников образовательного процесса. <...> Основные выводы из проведенных им исследований состоят в следующем: – в ходе развития взрослого человека возрастает степень обучаемости при некотором замедлении скорости интеллектуальных реакций; – общее и специальное образование для взрослых не только выполняет культурную и техническую функции, но и помогает высокой жизнеспособности и жизнестойкости человека. <...> Развитие интеллекта и личности, способность к обучению, постоянному самообразованию взрослого человека – огромная сила, противостоящая инволюционным <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт