Совершенствование формирования профессионально-нравственной устойчивости курсантов вузов Министерства внутренних дел России

воспитательная работа высшее образование высшие учебные заведения вузы органы внутренних дел сотрудники органов внутренних дел офицеры-воспитатели курсанты студенты воспитание студентов профессионально-нравственное воспитание профессиональное воспитание нравственное воспитание профессионально-нравственная устойчивость нравственная устойчивость учебно-воспитательный процесс

Технологические проблемы формирования фундаментальных характеристик личности обучающихся, Диалог как логико-информационная структура образовательного процесса, ...

Е.В. Семенова, Тульский филиал Московского университета Министерства внутренних дел России Совершенствование формирования профессионально-нравственной устойчивости курсантов вузов Министерства внутренних дел России В соответствии с Кодексом профессиональной этики сотрудника органов внутренних дел [1] программа деятельности преподавателей, руководителей служебно-боевых подразделений по формированию основ профессионально-нравственной устойчивости у курсантов и слушателей вузов Министерства внутренних дел Российской Федерации включает 72 организацию работы по следующим направлениям: – усиление нравственной составляющей в учебном процессе и при проведении внеаудиторной работы; – гуманизация взаимоотношений руководства с курсантами и слушателями; активизация деятельности общественных организаций в повышении уровня профессиональнонравственной воспитанности курсантов; – создание условий для социальнопрофессионального самоутверждения; самовыражение курсантов в учеб - но-служебной деятельности. <...> : Наука, 1978. вости курсанта связано с кругом реальных возможностей учебного заведения, обозначенных в работе <...> К главной цели он относит «целенаправленные и системные действия, осуществляемые в рамках учебного заведения и имеющие результатом формирование основ профессионально значимых и профессиональных качеств личности, усвоение ею суммы знаний, умений и навыков, необходимых для профессиональной деятельности в системе Министерства внутренних дел России». <...> Решение задач позитивной социализации личности будет идти в первую очередь через формирование профессионально значимых для службы в системе Министерства внутренних дел качеств (в том числе профессионально-нравственной устойчивости), причем «педагогическая инст - рументовка» этих качеств должна быть ориентирована на специфику нашей профессиональной деятельности. <...> В последние годы Департамент кадрового обеспечения <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт