[Отклик на статью Г. В. Новикова "Об ошибках в научных публикациях"]

отклики научные публикации публикации ошибки теории диссертации ученые

Самообразование студента в вузе в свете ключевых идей гуманитарных наук, Развитие языковой компетенции учащихся в условиях естественнонаучного образования, ...

Р.Е. Глинер, Нижегородский государственный технический университет К вопросу об ошибках в научных публикациях Хочу высказаться по злободневной для отечественной науки теме, затронутой в материале Г.В. Новикова «Об ошибках в научных публикациях» (Высшее образование сегодня. <...> Допускаю использование этого понятия, когда речь идет о тех типах пуб - ликаторов (из выделенных в статье Г.В. Новикова), которые относятся к общепризнанным ученым, активно и успешно проработавшим в науке и, в принципе, не нуждающихся в повышении своего научного рейтинга. <...> Ошибки в их публикациях – это, скорее, издержки проявления хобби (корифеи) или отсутствия должной щепетильности (руководители), или нехватки времени на продумывание возникших идей (активные ученые). <...> К сожалению, ошибки публикаторов иного рода во многих случаях подпадают под понятие преднамеренной фальсификации, граничащей с мошенничеством, предпринимаемым для достижения в науке личных карьерных целей. <...> Особенно легко проходят такие «ошибки», когда они преподносятся как «теория» – неотъемлемый атрибут того, что называется диссертацией, удачная защита которой автоматически превращает любого заурядного человека в «ученого», благодаря чему, как замечает Г.В. Новиков, профессия ученого грозит стать массовой. <...> По определению – теория это логическое обобщение опыта с формированием руководящей системы идей в той или иной области знаний. <...> При Роман Ефимович Глинер доктор технических наук, профессор кафедры «Металловедение, термическая и пластическая обработка металлов» Нижегородского государственного технического университета. <...> Автор более 160 публикаций этом создание теорий, выводы из которых не могут быть проверены в реальной практике, является непродуктивным занятием и, на мой взгляд, свидетельствует о том, что их создатели просто не способны увидеть реальные задачи, возникающие в данной области знаний. <...> В этой связи примечательна характеристика <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт