Компоненты содержания дисциплины "Физика" в медицинском вузе

высшее образование медицинское образование высшие учебные заведения вузы медицинские вузы студенты-медики медики будущие врачи врачи учебные дисциплины содержание дисциплин инвариантные компоненты вариативные компоненты обучение физике физика медицинская физика биологическая физика физические практикумы лабораторные практикумы лабораторные работы профессиональные задачи

Назначен новый заместитель министра образования и науки, Профильное обучение в развитии субъектной позиции учащихся, ...

А.В. Тарасова, Северный государственный медицинский университет (Архангельск) КОМПОНЕНТы СОДЕРЖАНИя ДИСцИПЛИНы «ФИзИКА» В МЕДИцИНСКОМ ВУзЕ Результаты констатирующего исследования знаний по физике студентов первого курса медицинского вуза выявили, что большинство из них имеют низкий уровень школьной подготовки и недостаточную мотивацию к занятиям по этой дисциплине. <...> Между тем учебная дисциплина «Физика» как фундаментальная и системообразующая представляет широкий спектр возможностей для формирования и совершенствования различных мыслительных умений, свойств и качеств, которые необходимы будущему врачу для решения профессиональных задач [3, с. <...> Преподаватель должен создать такие условия учебной деятельности, которые способствуют усвоению основных идей дисциплины «Физика», и провоцируют познавательную активность студентов, Рассматриваются инвариантный и вариативный компоненты содержания дисциплины «Физика» в медицинском вузе. <...> Приводятся примеры содержания материала лабораторных работ по медицинской и биологической физике. <...> Обосновывается, что предложенная в статье форма построения каждой лабораторной работы для студентов медицинских специальностей повышает мотивацию к занятиям по физике и позволяет проиллюстрировать применение фундаментальных законов для решения профессиональных задач будущего врача. <...> Ключевые слова: компоненты содержания дисциплины, лабораторные работы по медицинской и биологической физике, профессиональные задачи врача. <...> Петрова предлагает в содержании дисциплины «Физика» выделить два компонента – инвариантный и вариативный <...> При его изучении основной целью является установление взаимосвязи явлений, законов и теорий физики, т.е. построение физической картины мира. <...> Вариативный компонент необходим для формирования положительной мотивации студентов медицинских специальностей к занятиям по физике. <...> Лабораторный практикум – это существенный <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт