▲ наверх
РУАЭСТ (RUAEST)
РУ
сскоязычный
А
рхив
Э
лектронных
СТ
атей периодических изданий
Главная
Расширенный поиск ИСА
Расширенный поиск
О проекте
Контакты
Вход
|
Регистрация
Запомнить меня
Восстановить пароль
Войти
Найти!
Продвинутый поиск
Философия образования
/2015/
№ 2
Купить весь выпуск
Философия образования - 2015 - №2
Статьи из номера
ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ КАК ОСОБЫЙ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ Н. А. Князев, Р. Г. Буянкина (Красноярск)
ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ КАК ОСОБЫЙ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
ГЕНЕЗИС КОНЦЕПЦИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ОТ КАНТА ДО ОБЩЕСТВА ЗНАНИЙ
ТРАНСЛЯЦИЯ КУЛЬТУРЫ И/ИЛИ РАЗВИТИЕ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: ГЕРМАНО-РОССИЙСКАЯ И АНГЛО-САКСОНСКАЯ МОДЕЛИ ОБРАЗОВАНИЯ
ПРОБЛЕМАТИКА ИССЛЕДОВАНИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ПУБЛИКАЦИЯХ РОССИЙСКИХ УЧЕНЫХ XXI
ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ОТДЕЛЬНЫХ КАЧЕСТВ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ В ПРАВОВОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ
ПОИСК ЦЕННОСТНЫХ ОСНОВ ВОСПИТАНИЯ В СОВРЕМЕННОМ РОССИЙСКОМ ОБРАЗОВАНИИ
СОЦИАЛЬНО-ФИЛОСОФСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМ ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ
МЕДИАВОСПИТАНИЕ КАК ОТВЕТ НАШЕГО ВРЕМЕНИ
О СОХРАНЕНИИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО В ЧЕЛОВЕКЕ И ПРИРОДНОГО В ПРИРОДЕ
ТРУДНАЯ ЗАДАЧА: МЕЖДУ «ОЦЕНИВАНИЕМ» И «ПРОВЕРКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ»
НАСТАВИТЕЛЬНАЯ И СИСТЕМАТИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ В РАБОТАХ РИЧАРДА РОРТИ
ТРАДИЦИОННАЯ СИСТЕМА ЦЕННОСТЕЙСОВРЕМЕННЫХ БУРЯТ (НА ПРИМЕРЕ ЭТНИЧЕСКОЙ ГРУППЫ БАРГУЗИНСКИХ БУРЯТ)
КУЛЬТУРА СОВЕСТИ В ОБЩЕСТВЕ НОМАДОВ ЦЕНТРАЛЬНОЙ АЗИИ
ТЕХНИКО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ ГРАМОТА И ХУДОЖЕСТВЕННО-ОБРАЗНОЕ СОДЕРЖАНИЕ КАК БАЗОВЫЕ СОСТАВЛЯЮЩИЕ УЧЕБНОГО РИСУНКА
ХУДОЖЕСТВЕННОСТЬ В КОНТЕКСТЕ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
О ПОНЯТИЯХ «ДЕКОРАТИВНОСТЬ» И «АКАДЕМИЗМ» В ЖИВОПИСИ
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ ЖИВОПИСИ БАКАЛАВРОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ФОРМИРОВАНИЕ ОБРАЗОВ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ РИСОВАНИЯ ПОРТРЕТА
ГНОСЕОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИНТУИТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ В МАТЕМАТИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ
О ПРОБЛЕМАХ ВОЛЕВОЙ САМОРЕГУЛЯЦИИ СТУДЕНТОВ НА ЗАНЯТИЯХ ФИЗКУЛЬТУРОЙ В ВУЗЕ (ЦЕННОСТНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ АСПЕКТ)