▲ наверх
РУАЭСТ (RUAEST)
РУ
сскоязычный
А
рхив
Э
лектронных
СТ
атей периодических изданий
Главная
Расширенный поиск ИСА
Расширенный поиск
О проекте
Контакты
Вход
|
Регистрация
Запомнить меня
Восстановить пароль
Войти
Найти!
Продвинутый поиск
Учёные записки Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы
/2010/
№ 1(13)
Купить весь выпуск
Учёные записки Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы - 2010 - №1(13)
Статьи из номера
ПЯТИКОМПОНЕНТНАЯ МОДЕЛЬ ПСИХОГРАФИИ ЭГО
СПЕЦИФИКА МОТИВАЦИОННОЙ СФЕРЫ ДЕЛИНКВЕНТНЫХ ПОДРОСТКОВ
ОСОБЕННОСТИ ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОЙ СФЕРЫ ЛИЧНОСТИ УЧАЩИХСЯ ШКОЛЫ ИСКУССТВ
СМЫСЛОЖИЗНЕННЫЕ ОРИЕНТАЦИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ СТАНОВЛЕНИЕ ПЕДАГОГОВ
ПРОБЛЕМА ВЗАИМОСВЯЗИ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЫ В КОНТЕКСТЕ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА
ПРОБЛЕМА КУЛЬТУРНЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ МОЛОДЕЖИ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННЫХ ИЗМЕНЕНИЙ В РОССИИ
ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ИНВАЛИДОВ
ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ
ОПЫТ СОЗДАНИЯ И СОПРОВОЖДЕНИЯ ГРУПП ВЗАИМОПОМОЩИ И САМОЗАНЯТОСТИ СЕМЕЙ С ДЕТЬМИ-ИНВАЛИДАМИ
ТЕХНОЛОГИЯ ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ВЗРОСЛЫХ С НИКОТИНОВОЙ ЗАВИСИМОСТЬЮ
СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ СОЦИАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ: РОЛЬ ГРАЖДАНСКОГО ОБЩЕСТВА В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ
ВЛИЯНИЕ ТАБАКОКУРЕНИЯ В СЕМЬЕ НА РАННЕЕ РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ
ПРЕДСТАВЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ О ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ
ПРОБЛЕМА СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЗДОРОВЬЯ ЛИЧНОСТИ
ПРЕВЕНТИВНАЯ АДАПТАЦИЯ УЧАЩИХСЯ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ
ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ИЛЛЮЗИЯ ГАРАНТИРОВАННОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ ИЛИ РЕСУРС БУДУЩЕГО?
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТРАТЕГИИ ВУЗА В УСЛОВИЯХ РЫНОЧНОГО СПРОСА НА ОБРАЗОВАНИЕ
ПРОБЛЕМА СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВУЗОВ К СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ
ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ С ПРОБЛЕМАМИ В ОБУЧЕНИИ: «ДВАЖДЫ ОСОБЕННЫЕ УЧАЩИЕСЯ»
ЦЕННОСТИ И КРИТЕРИИ СОЦИАЛЬНЫХ ИННОВАЦИЙ
МЕХАНИЗМЫ СУИЦИДОГЕНЕЗА И ОЦЕНКА СУИЦИДАЛЬНОГО РИСКА ПРИ РАЗЛИЧНЫХ ФОРМАХ АУТОАГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ
ПРОБЛЕМА «Я-КОНЦЕПЦИИ» В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ
ПРОФИЛАКТИКА ЗАВИСИМОГО ПОВЕДЕНИЯ В МОЛОДЕЖНОЙ СРЕДЕ НА ОСНОВЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ К ЖИЗНИ
ЗНАЧЕНИЕ КАК СРЕДСТВО ОРГАНИЗАЦИИ САМОРАЗВИТИЯ
ТРАНСФОРМАЦИЯ ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОЙ СФЕРЫ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ СУИЦИДАЛЬНЫХ ТЕНДЕНЦИЙ
ЮБИЛЕЙ КАФЕДРЫ ПСИХОФИЗИОЛОГИИ И ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ