Применение рефлексивно-креативного подхода в процессе изучения педагогики студентами медицинского вуза

высшее образование высшие учебные заведения вузы медицинские вузы преподаватели вузов студенты-медики медики будущие врачи врачи пациенты компетентности психолого-педагогическая компетентность учебные дисциплины преподавание педагогики рефлексивно-креативный подход рефлексивный подход креативный подход рефлексия креативность методы обучения интерактивные методы обучения метод драматизации драматизация инсценировки педагогические ситуации проблемные ситуации опыт работы

В. В. Путин: "Одна из важнейших задач университета - это интернационализация образования", Воспитательная система клуба в военном вузе, ...

О.В. Раздорская, Курский государственный медицинский университет Применение рефлексивно-креативного подхода в процессе изучения педагогики студентами медицинского вуза Изучение гуманитарных дисциплин в медицинском вузе является не только необходимым условием получения специальности, но и средством развития профессионально важных качеств будущего специалиста. <...> Вступая с пациентом в контакт и решая конкретную клини ческую задачу, врач оказывается на пересечении проб лем психологии, медицины, педагогики, экономики и пра ва, то есть вынужден обращаться ко всем вопросам, рассматриваемым в гу ма нитарных дисциплинах. <...> Эффективному взаимодействию врача и пациента способствуют приобретенное опытным путем умение врача общаться с людьми, интуитивное знание природы человека, склонность к рефлексии своих действий. <...> Усвоение пси хо ло гопе да го ги чес кой устаКРУГЛЫЙ СТОЛ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ новки в общении с людьми может помочь врачу разглядеть педагогическую ситуацию в медицинской прак тике, занять позицию педагога как человека, помогающего осваивать некое содержание и принимать решение о способе дей ствия. <...> Это умение по своей сути являет ся чемто гораздо важным, чем пси хо ло гопе да го ги ческий навык. <...> И пациент почти всегда ждет от врача не только профессиональной помощи, но и человеческой поддержки, которая не в последнюю очередь связана с передачей опыта, руководством в формировании умений. <...> Автор 75 публикаций Рассматривается рефлексивно-креа тивный подход к преподаванию педагогики в медицинском вузе, который способствует формированию у студентов социальных аспектов будущей профессиональной деятельности. <...> Представляются интерактивные средства, позволяющие формировать креативную и рефлексивную культуру, коммуникативную компетенцию, этические и деонтологические ценности студентов. <...> Важно подчерк нуть, что особое значение имеет умение врача распознать такую ситуацию и принять на себя <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт