Готовность педколлектива к инновациям в рамках внедрения ФГОС

профессиональное образование учреждения среднего профессионального образования средние специальные учебные заведения ссузы колледжи педагогические коллективы инновации в образовании инновационная деятельность образовательные стандарты ФГОС федеральные государственные образовательные стандарты стандарты начального профессионального образования стандарты среднего профессионального образования сопротивление инновациям сопротивление изменениям преодоление сопротивления опыт работы

15 лет Общероссийской общественной организации "Союз директоров средних специальных учебных заведений России", Рейтинговая система контроля знаний студентов, ...

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ НАЧАЛЬНОГО И СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Готовность педколлектива к инновациям в рамках внедрения ФГОС* <...> М.Н. Мусаева, педагог-психолог Краевого колледжа предпринимательства, г. Пермь «Люди сопротивляются не переменам, а попыткам изменить их самих» Ричард Бэкхард Любые проблемы, возникающие в ходе внедрения инноваций в учебном учреждении, связаны с неадекватной реакцией людей на эти изменения. <...> Причиной тому часто становятся инертность и консерватизм, изначально присущие некоторым педагогам и создающие внешний внутренний барьер на пути инноваций. <...> Девис выделил три вида причин сопротивления инновациям: экономические – боязнь интенсификации труда и сокращения прогрессивной его оплаты, личностные – страх перед неопределенностью, обусловленный непониманием последствий и сути нововведений, социальные – боязнь, что новая социальная обстановка приведет к меньшему удовлетворению работой и т.п. <...> Задачами руководителя являются нейтрализация этого сопротивления и направление энергии в положительное русло. <...> Люди пытаются прийти к компромиссу (при помощи переговоров), соглашаясь на минимальные перемены и частично принимая программу перемен. <...> План продолжает реализоваться по полной программе, работа над ним завершается, людям приходится соглашаться на перемены. <...> На начальной стадии полезна диагностика готовности к развитию инновационной деятельности <...> Следует не забывать и тот факт, что по типологии Р. <...> Гибсона, в коллективе бывает лишь 15% творчески мыслящих, подхватывающих идеи других и делающих их пригодными для практического применения, остальные являются оппонентами, систематизаторами и регистраторами фактов. <...> Во время стадий пассивности и кризиса следует стремиться к пониманию и быть готовым выслушивать негативное мнение сотрудников. <...> Нужно быстро замечать изменения в настроении сотрудников и как можно быстрее двигаться к стадии принятия. <...> Вот почему <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт