Педагогическая модель процесса формирования профессиональных компетенций бакалавра юриспруденции в условиях реализации ФГОС

вузы высшие учебные заведения студенты бакалавры профессиональные компетенции профессиональная подготовка юридическое образование педагогические модели правовая подготовка компетентностный подход подготовка специалистов подготовка юристов образовательные стандарты ФГОС ВПО

Разработка электронной системы управления выполнением заданий практикума, Журналистика вооруженных конфликтов в правовом пространстве российского законодательства, ...

ОБРАЗОВАНИЕ УДК 378.14.032 + 378.22 О. А. Бондарева ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ БАКАЛАВРА ЮРИСПРУДЕНЦИИ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС Анализируется педагогическая модель процесса формирования профессиональных компетенций бакалавра юриспруденции и эффективное решение образовательных задач в условиях ФГОС. <...> Прежде чем описать модель формирования профессиональных компетенций бакалавра юриспруденции в условиях реализации ФГОС, целесообразно несколько подробнее остановиться на основных положениях компетентностного и личностно-ориентированного подходов. <...> В связи с этим проблема повышения уровня и качества правовой подготовки специалистов с высшим образованием приобретает особую актуальность. <...> Современные социально-экономические условия, развитие конкуренции на рынке труда предъявляют повышенные требования к профессиональному уровню выпускаемых специалистов. <...> Реализация компетентностного подхода в профессиональном образовании студентов юридических вузов позволяет по-новому взглянуть на проблему качества подготовки специалистов. <...> Складывается определенная система взаимодействия образовательного учреждения с институтами рынка труда, органами власти, общественными организациями [2]. <...> Профессиональная деятельность будущего юриста включает знание законов, нормативно-правовых актов, умение толковать и применять их в практической деятельности. <...> Сформированная компетентность базируется на способности свободно ориентироваться в нетипичных ситуациях, креативно их разрешать, быть открытым к новациям БОНДАРЕВА Ольга Александровна старший преподаватель кафедры общественных наук Института международного права и экономики им. <...> Все эти качества чрезвычайно актуальны для профессии юриста, предполагающей высокое развитие интеллектуальной сферы, на основе которого формируется умение видеть разные грани возникающей проблемы и творчески <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт