В статье представлен анализ современных тенденций процесса профессиональной подготовки будущего педагога, определяющих качественные характеристики структуры и содержания готовности студентов к профессиональному саморазвитию и самореализации. Раскрыты теоретикометодологические и практические аспекты взаимосвязи качества процесса самореализации личности и ее готовности к саморазвитию