ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ В РАМКАХ МОДУЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

качество образовательного процесса в вузе модульно-рейтинговая система информационные технологии в образовании рейтинг индивидуальный подход к обучению.

АНАЛИЗ ПНЕВМАТИЧЕСКОГО ТРАНСПОРТА ДИСПЕРСНЫХ МАТЕРИАЛОВ В ИМПУЛЬСНОМ РЕЖИМЕ ПОДАЧИ ГАЗА, ПРИМЕНЕНИЕ ТЕОРИИ ФУНКЦИЙ КОМПЛЕКСНОГО ПЕРЕМЕННОГО К РЕШЕНИЮ ПРИКЛАДНЫХ ЗАДАЧ, ...

К р а с н о в с к и й ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ В РАМКАХ МОДУЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА В работе даны предложения по повышению качества учебного процесса в МГТУ им. <...> Н.Э. Баумана с учетом особенностей модульнорейтинговой системы организации учебного процесса. <...> Рассмотрены: создание рабочих справочников по базовым учебным дисциплинам, применение информационных технологий в учебном процессе, реализация индивидуального подхода в процессе обучения, привлечение сильных студентов к преподавательской деятельности, организация преподавания математики на английском языке. <...> E-mail: skupova189@yandex.ru, ee_krasnovskiy@mail.ru Ключевые слова: качество образовательного процесса в вузе, модульнорейтинговая система, информационные технологии в образовании, рейтинг, индивидуальный подход к обучению. <...> Важнейшей целью современного технического исследовательского университета является подготовка специалистов для высокотехнологических отраслей экономики. <...> Также важно чтобы наши выпускники оставались на кафедрах и занимались преподавательской и научной деятельностью на благо и развитие нашего университета. <...> Н.Э. Баумана в своем докладе “О положении университета” на конференции научно-педагогических работников, представителей других категорий работников университета и обучающихся перед началом 2011/2012 учебного года обратил внимание на то, что “задача высшей школы не только обучение, но и воспитание” [1]. <...> Согласно “Положению о модульно-рейтинговой системе в МГТУ им. <...> Н.Э. Баумана”, основными целями введения этой системы являются: стимулирование систематической работы студентов, равномерное распределение учебной нагрузки, связанной с самостоятельной работой, в течение всего семестра, снижение роли случайностей при сдаче экзаменов и зачетов, повышение состязательности в учебе <...> Правильно распределить время и силы при подготовке к теоретической и практической частям контрольного <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт