Методические аспекты образовательной деятельности по реализации программ информатики и информационных технологий: опыт работы

информатика; информационные технологии; информационный образо-вательный ресурс кафедры; функции информационного образовательного ресурса; информаци-онный комплекс дисциплины;принципы информационного комплекса дисциплины; структура информационного комплекса дисциплины

Результаты исследования профессиональной идентичности будущих социальных работников, К вопросу совершенствования оказания медицинской помощи при термической травме в практике непрерывного образования врача, ...

Е.Н. Кикоть доктор педагогических наук, доцент заведующая кафедрой информатики и информационных технологий «БГАРФ» ФГБОУ ВПО «КГТУ» it@bga.gazinter.net <...> В.В. Мокшина кандидат педагогических наук, доцент доцент кафедры информатики и информационных технологий «БГАРФ» ФГБОУ ВПО «КГТУ» mokshina_v@mail.ru <...> Н.И. Шевченко кандидат педагогических наук, доцент доцент кафедры информатики и информационных технологий информатики и информационных технологий «БГАРФ» ФГБОУ ВПО «КГТУ» nil4235@gmail.com <...> Г.А. Пешкова старший преподаватель кафедры информатики и информационных технологий «БГАРФ» ФГБОУ ВПО «КГТУ» peska04@mail.ru Методические аспекты образовательной деятельности по реализации программ информатики и информационных технологий: опыт работы Обосновывается организация современного образовательного процесса на основе электронного обучения и дистанционных образовательных технологий Ключевые слова: информатика; информационные технологии; информационный образовательный ресурс кафедры; функции информационного образовательного ресурса; информационный комплекс дисциплины;принципы информационного комплекса дисциплины; структура информационного комплекса дисциплины Развитие информационно - телекоммуникационных технологий позволяет осуществлять «образовательную деятельность с применением содержащихся в базах данных и используемых при реализации образовательных программ информации и обеспечивающих ее обработку информационных технологий и технических средств, а также взаимодействие обучающихся, и педагогических работников» [6]. <...> Организация современного образовательного процесса становится невозможной без использования электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. <...> В этой связи создание собственных информационных ресурсов кафедры, которые предоставили бы доступ к информации для любого студента, становится наиболее приоритетным направлением учебно-методической и научной работы <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт