Толерантность как основа инклюзивного образования

дети-инвалиды; инклюзивное образование; мотивация субъектов об-разовательного процесса к инклюзивному образованию; безбарьерная среда; интеграция де-тей-сирот в социум; толерантность; толерантное отношение к инклюзивному образованию

Система оценивания компетентности преподавателя вуза в сфере информационно-коммуникационных технологий. Модель оценивания компетентности (ч.2. окончание, начало в №3(29)2014г. ), Особенности преподавания дисциплины «Антикризисное управление», ...

Н.В. Тамарская доктор педагогических наук профессор кафедры теории и методики профессионального образования «БГАРФ» ФГБОУ ВПО «КГТУ» nvtam09@rambler.ru Толерантность как основа инклюзивного образования Рассматриваются проблемы инклюзивного образования, связанные с толерантным отношением к детям-инвалидам участников образовательного процесса, приводятся результаты исследования мотивации к инклюзивному образованию, факторы, отрицательно влияющие на мотивацию Ключевые слова: дети-инвалиды; инклюзивное образование; мотивация субъектов образовательного процесса к инклюзивному образованию; безбарьерная среда; интеграция детей-сирот в социум; толерантность; толерантное отношение к инклюзивному образованию Развитие инклюзивного образования в настоящее время является одной из важнейших проблем российского общества, которая решается как в теоретическом, так и в практическом аспекте. <...> В настоящее время разработана и реализуется Государственная программа Российской Федерации "Доступная среда" на 2011 - 2015 годы, благодаря которой существенно расширяются возможности интеграции детей-инвалидов в общество и осуществляется создание условий для реализации их потребностей, способностей и желаний. <...> В данном документе акцент делается на том, что важно организовывать обучение детей-инвалидов в образовательных учреждениях преимущественно по месту жительства, поскольку это позволит избежать их изоляции в интернатных учреждениях. <...> В качестве аргументов в пользу такой организации обучения приводятся возможность проживания и воспитания детей в семье и обеспечение их постоянного общения со сверстниками. <...> Все это, как отмечается, может способствовать толерантному отношению граждан к проблемам инвалидов, решению проблем их социальной адаптации и интеграции в общество. <...> Основным условием является создание в общеобразовательном учреждении безбарьерной среды, которая рассматривается как возможность <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт