Основы информационной культуры школьника
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
В серии 1 приложения к журналу «Школьная библиотека» вышла новая книга: Гендина Н.И., Косолапова Е.В. <...> Основы информацион ной культуры школьника : учебнометодический комп лекс для учащихся 4х классов общеобразовательных учебных заведений. <...> — (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря : приложение к журналу «Школьная библиотека» : Сер. <...> По Н.И. Гендина мимо словесного описания каждый из 27 уроков получил отра жение в форме электронной презентации, представленной на CDROM. <...> Все материалы комплекса адаптированы к психовоз растным особенностям младших школьников. <...> Данные программы предусмат
ривают высокий уровень умственного разви
тия детей, ставят целью в первую очередь
пробудить их интерес к процессу познания
как важнейшему в структуре учебных мотивов
младшего школьника, делая акцент на лично
стных результатах, готовности и способности
обучающихся к саморазвитию, в том числе
поиску и анализу необходимой информации. <...> Одним из условий плодотворной работы с
информацией является систематическая, це
ленаправленная информационная подготовка
младших школьников. <...> Специфика организации обучения осно
вам информационной культуры в 4м классе
определяется возрастными особенностями
учащихся — младших школьников, предпола
гает адаптацию специальной терминологии
курса и активное использование наглядных
средств обучения. <...> В рамках предлагаемого курса «Основы ин
формационной культуры школьника» под ин
формационной культурой понимается одна из
составляющих общей культуры человека; со
вокупность информационного мировоззрения
и системы знаний и умений, обеспечивающих
целенаправленную самостоятельную деятель
ность по оптимальному удовлетворению ин
4
дивидуальных информационных потребнос
тей с использованием как традиционных, так и
новых информационных технологий. <...> Цель
данного раздела — сформировать у обучаемых
представление о месте и роли информации <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: