Работа с оперативной памятью при формировании речевых навыков на начальном этапе обучения немецкому языку как второму иностранному (когнитивные и психологические аспекты)

В статье автор анализирует и обобщает свои наблюдения над ходом приобретения учащимися первичных навыков общения на немецком языке в тех случаях, когда само обучение носит интерактивный характер. При этом затрагиваются аспекты, связанные с кратковременной и долговременной памятью, а также психологические составляющие интерактивных процессов в обучении.

Авторы

Никифорова Е.

Тэги

немецкий язык обучение немецкому языку речь речевые навыки кратковременная память долговременная память аспекты обучения когнитивные аспекты обучения психологические аспекты обучения

Тематические рубрики

География. Биографии. История

Предметные рубрики

Гуманитарные науки

В этом же номере:

О методике преподавания "Практического курса профессионального перевода" (ПКПП), Семь вопросов дидактики перевода или scopos-дидактика переводческой деятельности, ...

Резюме по документу**

В статье автор анализирует и обобщает свои наблюдения над ходом приобретения учащимися первичных навыков общения на немецком языке в тех случаях, когда само обучение носит интерактивный характер. <...> При этом затрагиваются аспекты, связанные с кратковременной и долговременной памятью, а также психологические составляющие интерактивных процессов в обучении. <...> В статье автор анализирует и обобщает свои наблюдения над ходом приобретения учащимися первичных навыков общения на немецком языке в тех случаях, когда само обучение носит интерактивный характер. <...> При этом затрагиваются аспекты, связанные с кратковременной и долговременной памятью, а также психологические составляющие интерактивных процессов в обучении. <...>

** - вычисляется автоматически, возможны погрешности

Похожие документы:

Похожие документы из РУАЭСТ
|
Похожие документы из Руконт

Помощь:

Участники: