Особенности проведения практических занятий по политологии на непрофильных специальностях (на примере семинара «История и этапы развития политической мысли»)

методика преподавания политологии практические занятия история и этапы развития политической мысли

Профессионально ориентированное обучение иностранных студентов «языку специальности» на занятиях по русскому языку как иностранному, Использование элементов дискретной математики для терминологического анализа педагогических понятий, ...

Е.Н. Самсонова кандидат исторических наук доцент кафедры политики, социальных технологий и массовых коммуникаций БФУ им. <...> ekaterinaziza@yandex.ru Особенности проведения практических занятий по политологии на непрофильных специальностях (на примере семинара «История и этапы развития политической мысли») Рассматриваются особенности организации и проведения практических занятий по политологии на непрофильных специальностях с учетом практического опыта преподавания в БФУ им. <...> на примере одного из ключевых семинаров по курсу «История и этапы развития политической мысли» Ключевые слова: методика преподавания политологии, практические занятия, история и этапы развития политической мысли Политическая наука в современной России является молодой научной и учебной дисциплиной социально-гуманитарного цикла, только завершившей процесс институциализации. <...> В тоже время сложно переоценить важность этой дисциплины для подготовки специалиста любого профиля, что было отмечено еще в 1948 году на международном коллоквиуме политологов, проходившем под эгидой ЮНЕСКО. <...> Среди его решений была рекомендация всем странам-членам ООН ввести политическую науку для обязательного изучения в высших учебных заведениях. <...> В то же время преподавание этой дисциплины на непрофильних специальностей (межфак) сопряжено с рядом методологических проблем, среди которых И.В. Борзихина и Т.Е. Эйдис выделяют три наиболее значимые: <...> Такая крайная ограниченность аудиторного времени затрудняет формирование у студентов целостного представления о специфике политологии как науке, вынуждая преподавателя ограничивать количество рассматриваемых в курсе тем. <...> «Изучение теоретических основ дисциплины не является самоцелью, - отмечают И.В. Борзихина и Т.Е. Эйдис,- оно должно способствовать формированию у студентов навыков анализа и сопоставления явлений политической жизни в разных странах". <...> Чтобы избежать этой трудности И.В. Борзихина и Т <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт