Обоснование совокупности педагогических условий, необходимых при интерактивном обучении с использованием информационных технологий

условие; педагогическое условие; совокупность; интерактивное обучение

Актуальные особенности подготовки специалистов в области информационной безопасности в морском вузе, Образовательная среда как фактор повышения качества образования: опыт МАДИ, ...

М.В. Богуславец старший преподаватель ВУНЦ ВМФ «Военно-морская академия» филиал г. Калининград maxim_surv@mail.ru Обоснование совокупности педагогических условий, необходимых при интерактивном обучении с использованием информационных технологий Рассматривается обоснование совокупности педагогических условий при применении интерактивного обучения с использованием информационных технологий в ходе подготовки морских инженеров Ключевые слова: условие; педагогическое условие; совокупность; интерактивное обучение В справочной литературе под понятием «условие» понимается определенные обстоятельства, от которых что-нибудь зависит в определенной степени. <...> При рассмотрении данного понятия с философской стороны, необходимо отметить, что оно связывается с существованием предмета в окружающей среде, без которого он не может находиться «то, от чего в конечном итоге зависит нечто другое (обуславливаемое); существенный компонент комплекса объектов (вещей, их состояний, взаимодействий), из наличия которого с необходимостью следует существование данного явления» [2,с. <...> На основании вышеизложенного необходимо отметить, что определенная совокупность условий явления, образует ту среду, в которой возможно протекание, существование и дальнейшее развитие определенного процесса. <...> При рассмотрении понятия «условие», в психологической литературе, необходимо указать, что данное понятие рассматривается как психическое развитие, в котором раскрывается совокупность определенных причин, как внешних так и внутренних, определяющих процесс психологического развития человека, при которых происходит его ускорение или замедление, и раскрываются его конечные результаты [3]. <...> Бабанский под «условием» понимает определенную характеристику педагогической системы, и разделяет данное понятие, по сфере воздействия, по характеру, и по специфике объекта воздействия [6]. <...> По характеру воздействия условия классифицируются <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт