РУсскоязычный Архив Электронных СТатей периодических изданий
Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота/2013/№ 2/
В наличии за
100 руб.
Купить
Облако ключевых слов*
* - вычисляется автоматически
Недавно смотрели:

Модель системы оценки качества подготовки специалистов образовательного учреждения

Рассматрено понятие системы оценки качества, ее структуру,этапы формирования системы. Приводятся критерии и показатели оценки качества образования на уровне образовательного учреждения

Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
С.А. Ревин руководитель службы качества БГАРФ ФГБОУ ВПО«КГТУ» metod@kmk.kotnig.ru Модель системы оценки качества подготовки специалистов образовательного учреждения Рассматрено понятие системы оценки качества, ее структуру,этапы формирования системы. <...> Приводятся критерии и показатели оценки качества образования на уровне образовательного учреждения Ключевые слова: качество образования; система оценки образования Качество образования – соответствие деятельности образовательного учреждения установленным потребностям, целям, требованиям, нормам (стандартам) [1]. <...> Качество образования раскрывается в таких понятиях, как качество преподавания (учебного процесса, педагогической деятельности); педагогических кадров; образовательной программы; материальнотехнической базы, информационно-образовательной среды; абитуриентов и обучающихся; управления образованием. <...> Система оценки качества образования представляет собой совокупность организационных, функциональных, диагностических и оценочных структур, норм и правил, обеспечивающих на единой концептуально-методологической основе оценку: - образовательных достижений обучающихся; - результатов труда педагогических работников; - эффективности деятельности образовательного учреждения. <...> 19 ИЗВЕСТИЯ Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота Образовательный результат можно рассматривать как освоение основных профессиональных образовательных программ (ОПрОП). <...> Результатом освоения ОПрОП являются профессиональные (технические) компетенции, относящиеся к сфере профессиональной деятельности и сквозные (мобильные), необходимые для эффективной трудовой деятельности (умения: организовывать рабочее место и принимать участие в совершенствовании организации предприятия; поддерживать эффективное общение с коллегами, руководством, клиентами; обеспечивать безопасность жизнедеятельности; в области охраны окружающей среды). <...> Совокупность <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности

Похожие документы: