Методология нормирования нагрузок в физической культуре

физическая культура; критерий; нормирование; норма

Модель развития междисциплинарной кафедры психологии и социальной работы, Моделирование социального партнерства в системе непрерывного профессионального образования, ...

Психологические модели индивидуализации обучения математике студентов в вузе / Э. Г. Скибицкий, О. А. Захарова // Материалы международной научнопрактической конференции «Социально-экономические проблемы управленческой деятельности в кризисный период: теория и практика». <...> Методология построения e-learning системы персонализации обучения // Открытое образование. <...> А.А.Зайцев доктор педагогических наук, профессор заведующий кафедрой физической культуры Калининградский государственный технический университет aaz39@rambler.ru Методология нормирования нагрузок в физической культуре Рассмотрены статистический, физический и физиологический подходы к нормированию нагрузок в физической культуре Ключевые слова: физическая культура; критерий; нормирование; норма Считается, что педагогическая задача возникает тогда, когда требуется нахождение предпочтительного результата. <...> Основной признак по которому это решение выбирается - называется критерием. <...> В любой программе по физической культуре обязательно выделяется блок разделов, посвященных оценке значимости достигнутых результатов. <...> Здесь можно выделить две проблемы: проблему контроля и проблему критериев, которые напрямую связаны с нормированием. <...> Цели нормирования вытекают из перечня тех событий, которые должны быть исключены или вероятность которых должна быть уменьшена. <...> Так, например, задача о нормировании показателей устойчивости человека к укачиванию может ставиться и решаться в целях снизить вероятность или исключить следующие события: травматизм, 48 заболеваемость, падение производительности труда. <...> Основная проблематика методологии нормирования состоит в следующем. <...> Выбор методов прогнозирования (предварительного расчета, определения) значений критерия для последующего сравнения с нормой. <...> Первые три проблемы специфичны для методологии нормирования; четвертая решается методами, изучаемыми теорией физической культуры. <...> Следует пояснить <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт