Реализация краткосрочных дополнительных образовательных программ, актуальных для отечественных и зарубежных студентов разных уровней высшего образования

самоорганизация; эффективные коммуникации; дополнительные образовательные программы; студенты разных уровней высшего образования

О формировании универсальных учебных действий учащихся средствами художественной гимнастики, Организационно-педагогические условия развития информационной компетентности преподавателей аграрного вуза, ...

З.С. Сазонова доктор педагогических наук, профессор зам.заведующая кафедрой инженерной педагогики МАДИ г. Москва zssazonova@yahoo.com М.А. Захарян кандидат педагогических наук доцент кафедры инженерной педагогики МАДИ г. Москва e-mail:morjenka-z@mail.ru Реализация краткосрочных дополнительных образовательных программ, актуальных для отечественных и зарубежных студентов разных уровней высшего образования Обсуждается опыт апробации краткосрочных дополнительных образовательных программ, рекомендованных студентам МАДИ, обучающихся в университете на разных уровнях профессиональной подготовки. <...> Освоение программ ориентировано на формирование и повышение уровней компетенций самоорганизации и эффективных коммуникаций Ключевые слова: самоорганизация; эффективные коммуникации; дополнительные образовательные программы; студенты разных уровней высшего образования Введение Предоставление студентам трех циклов непрерывного высшего образования (бакалавриата, магистратуры и аспирантуры) возможностей для освоения актуальных для них дополнительных образовательных программ (ДОП) соответствует современным тенденциям гуманизации образования и использования студентоцентрированного подхода к организации педагогических процессов в европейских вузах [1,2]. <...> В отечественных вузах разработка и апробация дополнительных образовательных программ, отвечающих образовательным потребностям студентов, осваивающих образовательные программы разных циклов, осуществляется в процессе инициативной экспериментальной деятельности преподавателей в целях обеспечения модернизации и развития системы образования с учетом основных направлений социальноэкономического развития Российской Федерации, реализации приоритетных направлений государственной политики Российской Федерации в сфере образования. <...> Студентоцентрированный подход к организации педагогических процессов в современных образовательных системах <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт