Формирование индивидуальности будущего учителя математики как одна из целей профессиональной подготовки в педагогическом вузе

индивидуальность сферы индивидуальности будущий учитель математики стороны индивидуальности.

Интегративный учебный курс как основа формирования профессиональных компетенций будущих инженеров, Информационные технологии с применением системы MathCad в курсе математики, ...

Н.В. Лобанова ст. преподаватель кафедры информатики и методики преподавания информатики Волгоградского государственного педагогического университета e-mail: impi_vspu@mail.ru Формирование индивидуальности будущего учителя математики как одна из целей профессиональной подготовки в педагогическом вузе В статье представлен анализ подходов к пониманию сущностных характеристик индивидуальности, дано авторское определение индивидуальности будущего учителя математики. <...> Выделены приоритетные для формирования сферы индивидуальности студента и описаны уровни сформированности Ключевые слова: индивидуальность, сферы индивидуальности, будущий учитель математики, стороны индивидуальности. <...> В условиях гуманизации образования, когда индивидуальность человека представляет собой высшую ценность, формирование индивидуальности будущего педагога становится важнейшей целью профессиональной подготовки. <...> Мы придерживаемся понимания индивидуальности личности, принятого в педагогике индивидуальности, как совокупности психологических особенностей, отличающей одного человека от других. <...> Индивидуальность студента как педагогическая категория представляет собой разновидность понятия «индивидуальность человека». <...> Особенно ярко, как отмечает Т.Б. Гребенюк [2], это проявляется в образовании, когда учебный процесс строится по единым учебным программам, используется традиционный подход к организации занятий, далекий от развивающей направленности, преподаватели не владеют информацией об индивидуальном уровне развития психических сфер каждого студента и др. <...> Особенно ярко в процессе обучения, по мнению О.С. Гребенюка <...> [2], проявляются индивидуальные особенности интеллектуальной, предметно-практической и мотивационной сфер психики – студенты обладают разными учебно-познавательными способностями, разными мотивационными состояниями. <...> В то же время характеристики этих сфер имеют и много общего (как показали <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт