Педагогическая составляющая формирования уровня физической подготовленности и здорового образа жизни учащихся на примере старших школьников

педагогическая составляющая; двигательная активность; гармоническое развитие; интегральный подход; индивидуальные особенности; физиологическая целесообразность.

Мониторинг по русскому языку как оценка эффективности деятельности педагогов в системе профориентированного обучения, Анализ влияния эксперимента при преподавании физики в профильной школе, ...

гуманистическими ценностями, психоэмоциональный комфорт, профессиональное сотрудничество и сотворчество, самореализация каждого субъекта воспитательного пространства с учетом их индивидуальности. <...> Здоровьесберегающие позиции специалиста – основа здоровья ребенка (целевая комплексная программа). <...> Е.Б. Скачков аспирант кафедры теория и методика профессионального образования БГАРФ e-mail: eugenu1@mail.ru Педагогическая составляющая формирования уровня физической подготовленности и здорового образа жизни учащихся на примере старших школьников В статье указывается на необходимость учитывать возрастные и функциональные особенности учащихся при урочном планировании физических нагрузок Ключевые слова: педагогическая составляющая; двигательная активность; гармоническое развитие; интегральный подход; индивидуальные особенности; физиологическая целесообразность. <...> . В России 212 декларации о здоровом образе жизни чаще всего остаются благими пожеланиями. <...> Поэтому, двигательная активность детей определяется как социально-педагогическая проблема. <...> Потребность в движении воспитуема, но может быть загублена и не развита. <...> Дети стоят на остановках, ожидая трамвай, чтобы проехать однудве остановки, ожидают лифт, чтобы подняться на второй-третий этаж. <...> Она не только тренирует сердце и сосуды, готовя к жизни, но и развивает мышцы — периферическое сердце, — которые при необходимости приходят на помощь организму. <...> При высоком его уровне повышается резистентность организма к воздействию неблагоприятных факторов внешней среды перегреванию, охлаждению, действию ускорений и перегрузок. <...> При этом, физическое развитие носит гармоничный характер и, как правило, соответствует средним возрастным нормам учащихся. <...> При педагогическом воздействии формирования уровня физической подготовленности и здорового образа жизни учащихся, а так же урочном планировании физических нагрузок следует исходить, прежде всего <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт