Подготовка будущих инженеров - менеджеров водного транспорта к взаимодействию с рискогенной экологической средой

водный транспорт; экологические задачи; организация перевозок; профессиональная подготовка; методы воспитания студентов; рискогенная экологическая среда

Формирование профессионализма будущих военных специалистов, Дифференциально-интегральный подход в исследовании педагогических процессов и явлений (опыт научной школы), ...

Итоговый анализ и оценка степени готовности специалиста к переходу в следующую страту профессионализма. <...> Оценка уровня профессиональной готовности специалиста к выходу на следующую страту профессионализма. <...> Е.Г. Кузнецов кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры организации перевозок БГАРФ ipp.bga.zf@mail.ru Подготовка будущих инженеров - менеджеров водного транспорта к взаимодействию с рискогенной экологической средой В статье проведён детальный обзор теории и практики подготовки студентов – будущих инженеров водного транспорта к решению экологических задач. <...> На основе анализа программ дисциплин специальности «организация перевозок и управление на транспорте (водном)», а также анализа учебников и учебно – методических пособий делается вывод о том, что экологическая подготовка инженеров водного транспорта не имеет целостного характера, а в её содержании преобладает формирование информационного компонента экологической готовности, частично операционного, а аксиологический компонент отсутствует. <...> Предлагаются мероприятия для целостной качественной экологической подготовки инженеров по организации перевозок к взаимодействию с рискогенной экологической средой 181 Определение уровня развития отдельных видов готовности и профессиональной готовности, как интегрального показателя. <...> Ключевые слова: водный транспорт; экологические задачи; организация перевозок; профессиональная подготовка; методы воспитания студентов; рискогенная экологическая среда Одним из основополагающих факторов экологической подготовки инженеров по организации перевозок и управлению на водном транспорте выступают цели и содержание инженерного образования, которые раскрываются, как известно, в следующих основных документах: государственных образовательных стандартах высшего профессионального образования, учебных планах, типовых учебных и рабочих программах, учебных пособиях. <...> В связи с исследуемой <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт