Лабораторно-компьютерный эксперимент в педагогической технологии формирования аналитического моделирования

лабораторно-компьютерный эксперимент; аналитическое моделирование; математика; математическая программная среда MathCad

Стратегии устойчивого развития в экологическом воспитании России Рассматриваются историко-культорологические и психолого-педагогические аспекты проблемы поиска стратегий формирования индивидуальной устойчивости. Представлены педагогические системы, обеспечивающие изменения индивидуального сознания и характера деятельности человека в социально-природной среде. Охарактеризованы показатели экологической воспитанности высокого уровня в различных сферах индивидуальности, содействующей устойчивому развитию общества, Проектно-целевые стратегии поведения вуза на региональном рынке образовательных услуг, ...

Таким образом, проведение специального физического практикума на основе материально-технической базы Инновационного парка БФУ им. <...> с использованием современных технологий организации образовательного процесса, не только способствует развитию информацинноаналитической деятельности студентов, но и повышает их научноисследовательскую грамотность. <...> Проблема развития нанотехнологий в России и за рубежом // Вестник Российской академии наук. <...> Т.А. Медведева кандидат педагогических наук, доцент кафедры высшей математики БГАРФ medvedeva39@rambler.ru Лабораторно-компьютерный эксперимент в педагогической технологии формирования аналитического моделирования Рассмотрено значение лабораторно-компьютерного эксперимента в преподавании математики при проектировании педагогической деятельности с целью формирования аналитического моделирования будущего инженера Ключевые слова: лабораторно-компьютерный эксперимент; аналитическое моделирование; математика; математическая программная среда MathCad Анализ Федеральных государственных стандартов высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) третьего поколения, квалификации «бакалавр», разработкой которых занимались научно-педагогические кадры ведущих технических университетов страны совместно с представителями 98 промышленных организаций России, показывает устойчивую тенденцию повышения информационно-математической составляющей инженерного образования. <...> В то же время, неотъемлемой частью к результатам освоения основных образовательных программ (ООП) подготовки бакалавров является необходимость формирования научно-теоретического мышления, базирующегося на осознании модельного характера изучаемых явлений. <...> Не останавливаясь в рамках статьи на методологических основах моделирования, принципах построения и классификации моделей, обратимся к вопросу развития аналитического моделирования при обучении математике. <...> Мы понимаем аналитическое <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт