Профессионально ориентированные обучающие комплексы как дидактическое средство в системе дополнительного профессионального образования

дидактическое средство; система дополнительного профессионального образования; обучающие комплексы; профессиональная ориентация

Применение комбинированных тестов для рубежного контроля знаний, Методики оценки поведенческой компетентности бакалавров педагогического вуза, ...

В.В. Мартыненков аспирант БГАРФ V.Martynenkov@onutc.ru Профессионально ориентированные обучающие комплексы как дидактическое средство в системе дополнительного профессионального образования Представлены профессионально ориентированные обучающие комплексы как дидактическое средство в системе дополнительного профессионального образования Ключевые слова: дидактическое средство; система дополнительного профессионального образования; обучающие комплексы; профессиональная ориентация Анализ системы управления и расстановки кадров на промышленных предприятиях выявил острую потребность в специалистах, готовых к внедрению и применению инновационных производственных технологий в условиях конкретного предприятия. <...> Подготовка кадров с учетом специфики большинства крупных предприятий, (высокая текучесть кадров, удаленность предприятий от учебных центров, отсутствие достаточного резерва кадров, невозможность длительного отрыва работников от производства) обусловливает необходимость применения новых образовательных технологий, нацеленных на формирование готовности специалиста внедрять и использовать инновационные производственные технологии (ИПТ) в своей профессиональной деятельности. <...> Ошибки либо некорректные действия 169 недостаточно квалифицированного персонала на реальном оборудовании могут приводить к значительным экономическим потерям и даже к катастрофическим последствиям. <...> В то же время, при обучении количество допускаемых ошибок весьма велико, поэтому встает задача создания таких обучающих комплексов, которые бы позволили, с одной стороны, осваивать приемы эксплуатации реального оборудования параллельно с автоматизированным изучением принципов его функционирования, не нанося урона реальному оборудованию. <...> С другой стороны, средства обучения должны закреплять знания об изучаемых технологиях и способах предотвращения и ликвидации аварийных ситуаций, что в свою <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт