Проблема консолидации педагогического коллектива в условиях образовательного комплекса

В статье рассматривается проблемное поле, связанное с реализованной не в полной мере задачей консолидации педагогов разных организаций, объединяемых в новую структуру — образовательный комплекс. Без качественного решения этой ключевой проблемы не гарантируется реализация других целевых установок создания подобных структур. Именно единый, дееспособный и профессионально компетентный коллектив является приводным механизмом повышения качества образовательного процесса, профессионального роста каждого педагога, развивающейся и оптимизирующиеся системы образования в целом. В статье раскрывается авторский подход к процессу «сращивания», органичной консолидации педагогического коллектива в условиях образовательного комплекса на основе организуемой коллективно-распределенной деятельности и системно реализуемого управленческого цикла.

Авторы

Ильичева И.В.

Тэги

Образовательный комплекс консолидация педагогического коллектива управленческая модель коллективнораспределенная деятельность коллективная целевая установка управленческий цикл.

Тематические рубрики

Предметные рубрики

Социальные (общественные) науки

В этом же номере:

Социально-ролевые отношения «учитель–ученик», Метафора как средство организации педагогического процесса, ...

Резюме по документу**

48 Педагогика 8, 2015 Уровень языковой компетенции старшеклассников довольно высок, однако имеет тенденцию к снижению: доля старшеклассников, слабо владеющих либо не владеющих родным языком, увеличилась практически вдвое. <...> Уровень языковой компетенции дошкольников еще ниже, а именно: в 2014 г. доля детей (балкарцев), понимающих родную речь, но не говорящих на родном языке, составляет 16%, доля детей, совсем не владеющих родным языком, — 9%, кабардинцев соответственно 12% и 6%. <...> Исходя из вышеизложенного, следует отметить, что проблема формирования языковых компетенций на сегодняшний день является одной из актуальных, причем речь идет как об уровне владения кабардинским (родным), балкарским (родным), так и об уровне владения русским языком. <...> Социокультурные факторы, детерминирующие языковые компетенции учащихся Кабардино-Балкарии (по результатам социолингвистического анкетирования) // Известия Кабардино-Балкарского научного центра РАН. <...> Проблема консолидации педагогического коллектива в условиях образовательного комплекса проблемное поле, связанное с реализованной не в полной мере задачей консолидации педагогов разных организаций, объединяемых в новую структуру — образовательный комплекс. <...> В статье рассматривается Без качественного решения этой ключевой проблемы не гарантируется реализация других целевых установок создания подобных структур. <...> Именно единый, дееспособный и профессионально компетентный коллектив ВОПРОСЫ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ является приводным механизмом повышения качества образовательного процесса, профессионального роста каждого педагога, развивающейся и оптимизирующиеся системы образования в целом. <...> В статье раскрывается авторский подход к процессу «сращивания», органичной консолидации педагогического коллектива в условиях образовательного комплекса на основе организуемой коллективно-распределенной деятельности и системно реализуемого управленческого цикла <...>

** - вычисляется автоматически, возможны погрешности

Похожие документы:

Похожие документы из РУАЭСТ
|
Похожие документы из Руконт

Проблема консолидации педагогического коллектива в условиях образовательного комплекса

Помощь:

Участники: