Основные направления научнометодической деятельности Федерального института педагогических измерений
Представляем вам первый номер журнала «Педагогические измерения», который начинает издавать Федеральный институт педагогических измерений при поддержке Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки. Журнал планирует публиковать обзоры исследований и достижений педагогической науки в области оценки качества образования; материалы, отражающие государственную политику в этой области; методические разработки специалистов и педагогов-практиков, демонстрирующие опыт работы по подготовке, проведению и анализу результатов оценочных процедур внутришкольного, регионального и федерального уровней. В редакционную коллегию нашего журнала вошли известные специалисты системы образования Российской Федерации, учёные, основными научными интересами которых являются вопросы оценки качества образования на разных ступенях образования. Постоянное внимание к проблематике оценки качества образования Министерства образования и науки Российской Федерации (далее — М ОН) и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (далее — Р особрнадзор) усиливает актуальность, своевременность и необходимость обсуждения профессиональным сообществом этих вопросов.
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
Колонка главного редактора
Основные направления научнометодической
деятельности
Федерального института
педагогических измерений
Решетникова Оксана
Александровна
директор ФГБНУ «Федеральный институт педагогических
измерений», кандидат педагогических
наук, reception@fipi.org
Ключевые слова: оценка качества образования, научно-методическое обеспечение,
контрольные измерительные материалы (КИМ), государственная итоговая
аттестация, Единый государственный экзамен (ЕГЭ), основной государственный
экзамен (ОГЭ), государственный выпускной экзамен (ГВЭ)
Уважаемые коллеги! <...> Представляем вам первый номер журнала «Педагогические измерения»,
который начинает издавать Федеральный институт педагогических измерений
при поддержке Федеральной службы по надзору в сфере образования
и науки. <...> Журнал планирует публиковать обзоры исследований и достижений
педагогической науки в области оценки качества образования; материалы,
отражающие государственную политику в этой области; методические
разработки специалистов и педагогов-практиков, демонстрирующие опыт
работы по подготовке, проведению и анализу результатов оценочных процедур
внутришкольного, регионального и федерального уровней. <...> В редакционную коллегию нашего журнала вошли известные специалисты
системы образования Российской Федерации, учёные, основными
научными интересами которых являются вопросы оценки качества образования
на разных ступенях образования. <...> Постоянное внимание к проблематике
оценки качества образования Министерства образования и науки
Российской Федерации (далее — МОН) и Федеральной службы по надзору
в сфере образования и науки (далее — Рособрнадзор) усиливает актуальность,
своевременность и необходимость обсуждения профессиональным
сообществом этих вопросов. <...> Рубрики предлагаемого вашему вниманию журнала — методология,
инструментарий, процедуры оценки качества образования (далее — ОКО),
практикум тестолога <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: