О ПРИМЕНЕНИИ ПОДХОДА CDIO ДЛЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ УРОВНЕВЫХ ПРОГРАММ ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

уровневое инженерное образование CDIO Syllabus результаты обучения проектирование образовательных программ

МАГИСТЕРСКАЯ ПОДГОТОВКА В МГИМО: ТРАДИЦИИ И НОВАТОРСТВО, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЯЗЫКОВАЯ ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ-МЕЖДУНАРОДНИКОВ, ...

Практика модернизации образования 17 О ПРИМЕНЕНИИ ПОДХОДА CDIO ДЛЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ УРОВНЕВЫХ ПРОГРАММ ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЧУЧАЛИН Александр Иванович – др техн. н., проф., зав. кафедрой инженерной педа гогики, Национальный исследовательский Томский политехнический университет. <...> В статье приведены результаты анализа и оценки степени актуаль ности CDIO Syllabus для проектирования уровневых программ инженерного образова ния (бакалавриат, магистратура и аспирантура по техническим направлениям). <...> Анализ основан на сопоставлении планируемых результатов обучения, представлен ных в CDIO Syllabus v2, и требований к подготовке специалистов различного уровня к комплексной, инновационной и исследовательской инженерной деятельности. <...> Требо вания определены с учетом ФГОС ВО и критериев профессиональнообщественной аккредитации АИОР, согласованных c международными стандартами. <...> Использова ны результаты экспертизы разделов CDIO Syllabus v2 слушателями сетевой програм мы повышения квалификации руководителей и преподавателей вузов России и стран СНГ «Применение концепции CDIO в инженерном образовании». <...> Введение При современном развитии техники и технологий система разделения труда в области инженерной деятельности услож няется. <...> Это вызывает необходимость совер шенствования уровневой системы инже нерного образования и подготовки выпуск ников вузов к различным видам деятельно сти. <...> В рамках Болонского процесса в стра нах Европы, в том числе в России, а также в ряде других стран, формируется уровне вая система высшего инженерного образо вания с реализацией программ на трех уров нях: бакалавриат, магистратура и аспи рантура (PhDпрограммы в зарубежных вузах). <...> Во многих университетах мира модер низация программ подготовки бакалавров к комплексной инженерной деятельности на всех этапах жизненного цикла техничес ких объектов, процессов и систем осуще ствляется с использованием <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт