О ПОЗИЦИОНИРОВАНИИ АСПИРАНТУРЫ В СТРУКТУРЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
В законе «Об образовании в Российской Федерации» аспирантура определена как программа третьего уровня высшего образования. В настоящей статье рассмотрены некоторые риски, связанные с низкой структуризацией созданной трехуровневой системы высшего образования. Проанализирован зарубежный опыт, а также возможные методические и организационные решения для российских университетов; предложена примерная структура учебного плана программы аспирантуры.
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
Практика модернизации образования
33
О ПОЗИЦИОНИРОВАНИИ АСПИРАНТУРЫ В СТРУКТУРЕ
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
РАЙЧУК Дмитрий Юрьевич – канд. техн. наук, директор консалтинговой компании «CTD». <...> Email: d.raychuk@gmail.com
МИНИНА Наталия Викторовна – методист, СанктПетербургский политехнический уни
верситет Петра Великого. <...> Email: minina_nv@mail.ru
Аннотация: В законе «Об образовании в Российской Федерации» аспирантура опре
делена как программа третьего уровня высшего образования. <...> В настоящей статье рас
смотрены некоторые риски, связанные с низкой структуризацией созданной трехуров
невой системы высшего образования. <...> Ключевые слова: трехуровневая структура высшего образования, аспирантура,
структуризация программ аспирантуры, образовательная составляющая програм
мы, индивидуализация обучения
Для цитирования: Райчук Д.Ю., Минина Н.В. <...> О позиционировании аспирантуры в струк
туре высшего образования // Высшее образование в России. <...> Введение
Законом «Об образовании в Российской
Федерации» аспирантура отнесена к кате
гории программ третьего уровня ВО. <...> Но
вое позиционирование проявляется, в част
ности, в том, что обучение в аспирантуре
должно завершаться защитой квалифика
ционной работы и присвоением выпускни
ку квалификации «Исследователь. <...> При этом данная квалификация не
является ученой степенью, процедура за
щиты кандидатской диссертации, как и
прежде, не включена в программу обуче
ния в аспирантуре. <...> Переход программ аспирантуры с уров
ня послевузовского профессионального
образования на третью ступень высшего
образования должен придать им опреде
ленную академичность и системность. <...> Выводы исследо
вателей показали, что до отнесения аспи
рантуры к третьему уровню высшего обра
зования содержание и качество подготов
ки аспиранта во многом зависели от квали
фикации его научного руководителя. <...> По
явление ФГОС, структуризация образова
тельной составляющей программ аспиран
туры <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: