УНИВЕРСИТЕТ КАК КОНКУРЕНТОСПОСОБНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
В статье обосновывается необходимость поиска организационных форм развития университетов, соответствующих рыночной экономике и информационному обществу. Анализируется деятельность МГИМО, активно развивающего инновационные организационные и содержательные основы образовательной и научной деятельности. Рассматриваются положения закона «Об образовании в Российской Федерации», касающиеся деятельности образовательных организаций и управления ими.
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
144
Высшее образование в России • 4, 2016
УНИВЕРСИТЕТ КАК КОНКУРЕНТОСПОСОБНАЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
ШИШЛОВА Екатерина Эдуардовна – канд. пед. наук, доцент кафедры педагогики и
психологии, Московский государственный институт международных отношений
(Университет) МИД России. <...> Email: katerina.shishlova@mail.ru
МИРЗОЕВА Анжелика Маликовна – директор Школы бизнеса и международных ком
петенций, Московский государственный институт международных отношений (Универ
ситет) МИД России. <...> Анализируется деятельность МГИМО, активно развивающего
инновационные организационные и содержательные основы образовательной и науч
ной деятельности. <...> Рассматриваются положения закона «Об образовании в Россий
ской Федерации», касающиеся деятельности образовательных организаций и управ
ления ими. <...> Применение термина «образовательная организация» символизирует пе
реход к новой парадигме организации и управления развитием университета, кото
рая позволяет ему быть конкурентоспособным в новых условиях. <...> Ключевые слова: образовательная организация, предпринимательская организа
ция университета, инновационная деятельность, модель трансформации универси
тета, конкурентоспособность
Для цитирования: Шишлова Е.Э., Мирзоева А.М. <...> Среди российских вузов лидирующая
роль в этом процессе принадлежит
МГИМО. <...> Для предпри
нимательской деятельности характерно
действие в условиях ограниченной инфор
Из жизни вуза
мированности и высокой степени риска, что
требует сочетания рациональности с инту
итивным началом. <...> Очевидно, что основные черты предпри
нимательской деятельности вполне приме
нимы к характеристике деятельности уни
верситетов. <...> Не случайно признанный клас
сик в области теории и практики универси
тетского предпринимательства Бертон <...> Кларк предложил модель трансформа
ции университетов посредством предпри
нимательской деятельности. <...> Данная модель
включает пять элементов: усиленное управ <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: