Информационные технологии в образовании
Инновации в содержании и методике обучения в учреждениях высшего профессионального образования.
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
Актуальные проблемы современной науки, 6, 2010
Григорьева Е.В., доцент Дальневосточного
государственного технического
рыбохозяйственного университета
ИНФОРМАЦИОННЫЕ
ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ
Стремительное развитие информатизации российского общества, электронных средств
массовой информации, новых технических средств и телекоммуникаций вносит немало инновационного
в содержание и методику обучения в образовательных учреждениях высшего
профессионального образования. <...> В связи с этим стала актуальной проблема организации
обучения студентов высших учебных заведений с применением информационных технологий. <...> Под информационными технологиями мы понимаем совокупность технических и программных
средств сбора, обработки, хранения и передачи информации. <...> Отличительной чертой применения информационных технологий в процессе обучения
является разнообразие форм представления информации: тексты, таблицы, графики, диаграммы,
аудио- и видеофрагменты, а также их сочетание. <...> Такая мультимедийность создает
психологические условия, способствующие лучшему восприятию и запоминанию учебного
материала с включением подсознательных реакций обучающихся. <...> Однако обычный учебник был и еще долго останется основным «орудием» обучаемого. <...> Любой текст значительно удобнее изучать в обычной книге, а не на экране компьютера. <...> Поэтому
при создании электронного учебника (ЭУ) следует задаваться вопросами «Какое
именно принципиально новое качество данного ЭУ по сравнению с традиционным? <...> Целесообразна
ли разработка данного ЭУ, если уже есть традиционный?», и только в случае несомненных
преимуществ ЭУ браться за его разработку. <...> Тогда необходимо использовать весь
арсенал технологических средств, предоставляемых современными информационнокоммуникационными
технологиями. <...> ЭУ (учитывая то, что он часто дополняет обычный
учебник) особенно эффективен в тех случаях, когда он:
• обеспечивает практически мгновенную <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: