Профессионально-ориентированное обучение иностранным языкам в процессе профессиональной переподготовки в вузе

иностранные языки инновационные технологии профессионально-ориентированное обучение методы обучения коммуникативный метод обучения повышение квалификации профессиональная переподготовка

Феноменологический поворот в отечественном социально-гуманитарном знании : подходы к изучению повседневности, О коммуникации в философском сообществе : гносеологический аспект, ...

П. Б. Тишулин ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ В ВУЗЕ В статье говорится о современных инновационных методиках в обучении иностранному языку, которые отвечают социальным потребностям заказчиков, направляющих специалистов своих предприятий на повышение квалификации или профессиональную переподготовку. <...> Анализируя особенности изучения иностранного языка в различных учебных заведениях, можно отметить следующие закономерности: - современное общество объективно нуждается в высококвалифицированных специалистах, свободно владеющих одним или несколькими иностранными языками и способных применить свои языковые умения в профессиональной деятельности; - традиционная система образования не ориентирует специалистов на профессиональную деятельность, что выражается, в частности, в обучении иностранному языку. <...> В большинстве учебных заведений общего образования возможности иностранного языка как учебного предмета, способствующего профессиональному самоопределению специалистов, не используются в должной мере. <...> Они не видят перспектив практического применения иностранного языка в своей профессиональной деятельности, что приводит к низкой мотивации изучения иностранного языка, а следовательно, к низкому уровню знаний. <...> Профессионально-ориентированное обучение иностранному языку в рамках «Центра изучения иностранных языков» целесообразно осуществлять с учетом современных технологий обучения, т.к. существующая методика преподавания иностранного языка уже не отвечает социальным потребностям заказчиков, направляющих специалистов на переобучение. <...> Это понятие весьма многогранно и включает в себя интенсивный метод, проектные методики, билингвизм, дистанционное обучение. <...> В контексте целей и задач настоящего исследования более подробно остановимся на интенсивном методе обучения иностранным языкам, при котором <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт