Формирование основ духовно-нравственного воспитания
Сегодняшнее состояние нравственности в обществе стимулирует интерес современных педагогов к проблеме духовно-нравственного воспитания. В работе анализируются различные взгляды на природу духовности, нравственности, духовно-нравственного воспитания. Делается попытка выявить влияние русского православия на формирование основ духовно-нравственного воспитания.
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
Сегодняшнее состояние нравственности в обществе стимулирует
интерес современных педагогов к проблеме духовно-нравственного воспитания. <...> Делается попытка выявить
влияние русского православия на формирование основ духовнонравственного
воспитания. <...> Критическое
состояние нравственности в обществе стимулировало интерес современной
педагогической общественности к опыту русской школы и педагогической
мысли. <...> Как показывает анализ научных источников,
это обусловлено тем, что понятия «духовность», «духовный элемент» в воспитании
в указанное время носили православный, религиозный характер. <...> «Духовность» подразумевалась под термином «нравственность» как само собой
разумеющееся, как фундамент православной нравственности. <...> Нравственность
в православном понимании не могла быть не духовной. <...> . Все исследователи,
в том числе и православные педагоги, признавали более широкие цели
духовно-нравственного воспитания и необходимость для успешности воспитательного
процесса интеграции последних данных всех наук о человеке,
его духовной и телесной природе (педагогики, психологии, физиологии, антропологии,
христианской этики, философской этики). <...> «Воспитание духовное имеет целью способствовать развитию интеллектуальных
и нравственных сил ребенка и образованию его характера; оно имеет
в виду создать личность, наилучше приспособленную к социальной борьбе за
существование и к активному воздействию на окружающую среду. <...> Венцом
духовного воспитания является образование характера, основанного на координации
интеллектуальных и нравственных сил волею» [3, с. <...> В данном определении поставлены более широкие цели духовнонравственного
воспитания – формирование социально-полезного человека. <...> Духовность в православном понимании
– это состояние единения человека и Бога, или общение человеческой
личности с Абсолютной Личностью [4, с. <...> По мнению Т. И. Петраковой, в педагогическом обиходе духовность
характеризуется <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: