Модель формирования этноэстетической культуры будущих преподавателей в университете

высшие учебные заведения вузы университеты университетское образование студенты вузов будущие преподаватели преподаватели личность преподавателя культура личности этноэстетическая культура формирование этноэстетической культуры этноэстетическое образование содержание образования

Преподаватель в XXI веке, Духовно-нравственное становление личности будущего учителя в контексте наследия отечественных философов и педагогов, ...

, Орловский государственный университет Модель формирования этноэстетической культуры будущих преподавателей в университете В условиях характерного для современного периода духовного и эмоционально-ценностного оскудения сфе - ры образования мы доказываем существование этноэстетической культуры педагога. <...> На нынешнем этапе развития общества этнокультура выступает важным средством воспитания человеческого в человеке, развития его прекрасных сторон в их различных проявлениях. <...> Не вызывает сомнения тот факт, что эстетический компонент национальной культуры 90 является воспитательным инвариантом, ценностно-смысловой сущностью формирования личности любой национальности. <...> Песенная, традиционная обрядовая национальная культура, к примеру адыгов, русских, чувашей, якутов, представителей других народов, будет способствовать воспитанию личности вообще, а в случае наполнения ею образовательного процесса университета, и профессионально-педагогической, и этноэстетической культуры в частности. <...> СтРуктуРа этноэСтетичеСкой культуРы В структуре этноэстетической культуры можно выделить три основных компонента: аксиологический, деятельностнопрактический и личностно-творческий. <...> Базовыми этноэстетическими ценностями в системе университетского образования выступают культурно-исторические традиции русского народа, эстетические ценности этнокультуры (фольклора, занятий искусствами, народных праздников и др.) <...> . К ним относятся также ценностное отношение к русской природе, культуре, семье, ценности педагогической профессии как деятельности, транслирующей этнокультурные ценности от одного поколения к другому, а также ценностные аспекты различных видов образовательной и воспитательной деятельности в университете как среды присвоения, сохранения и воспроизведения этноэстетических ценностей русского народа. <...> Его определяют также место в системе современного университетского образования <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт