Практическое занятие при инклюзивном обучении студентов

В статье проведен анализ современного состояния проблемы педагогического проектирования, организации и проведения практических занятий при инклюзивном обучении студентов в высшем учебном заведении (на примере медицинского и архитектурно-строительного университетов). Показано, что реализация инклюзивного обучения студентов зависит как от качества организационно-педагогического, психолого-педагогического, медикооздоровительного и социального сопровождения, так и от применяемых здоровьесохраняющих образовательных технологий, учёта специфики работы со студентами, имеющими поражение зрения, слуха, речи и опорно-двигательного аппарата. Авторами предложены методы проведения практического занятии при инклюзивном обучении студентов.

• Иванова Н.В.
• Артюхина А.И.
• Чумаков В.И.

• Общественные науки

• Науки о человеке
• Социальные (общественные) науки