Социологический анализ кадрового потенциала региона
Исследование трудового потенциала выпускников вузов Кемеровской области. Использование трудового потенциала молодых специалистов для развития малого бизнеса в регионе.
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
О.А. Урбан,
Сибирский филиал Международного
института экономики и права (г. Новокузнецк)
Социологический
анализ кадрового
потенциала региона
на основании социологических исследований,
проведенных автором,
можно сделать вывод, что дополнительное
образование в сфере
предпринимательства является
одним из важных условий развития
трудового потенциала выпускников
вузов, а также условием повышения
качества подготовки кадров. <...> Экономика Кузбасса характеризуется
глобальной зависимостью от ми -
ровой экономики. <...> Поэтому главные
ориентиры региональной политики
связаны с переводом экономики
на инновационный путь, с развитием
наукоемких секторов, малого бизнеса,
повышением кадрового потенциала
региона, что неизбежно приводит к
увеличению спроса на высококвалифицированных
специалистов, управленцев,
предпринимателей. <...> В этом отношении трудовой потенциал
выпускников вузов, формируемый
в системе высшего профессионального
образования, можно от -
нести к факторам первого порядка,
влияющим на реализацию задач структурной
перестройки региональной эко -
номики. <...> Измерение трудового потенциала
позволяет провести разностороннюю
оценку молодых специалистов,
пополняющих ежегодно региональный
рынок труда, и разработать
систему мер, направленных на снижение
социальных рисков, обусловленных
качеством трудовых ресурсов. <...> с. 163–187], в трудовом потенциале
выпускников вузов на операциональном
уровне можно выделить следующие
взаимосвязанные компоненты
и их индикаторы. <...> Профессиональный компонент
характеризует меру освоения знаний,
умений и навыков в области профессиональной
подготовки. <...> Социокультурный компонент представлен
характеристиками, влияющими
на профессиональное развитие и трудовую
деятельность: типы учебной и
трудовой мотивации, удовлетворенность
профессиональным выбором,
профессиональные планы. <...> Деятельностный компонент характеризует
уровень активности выпускников
в развитии собственной <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: