Народные традиции в социальном воспитании детей Севера

этнопедагогика народы Севера северные народы малочисленные народы саха якуты народные традиции воспитание детей социальное воспитание трудовое воспитание физическое воспитание умственное воспитание сельские школы школы школьники воспитательная работа внеклассная работа творческая деятельность школьные конференции научно-практические конференции конференции опыт работы

Компетентностный подход к подготовке учителя технологии и предпринимательства, Существование педагогического дискурса на пределе смысла... Или педагогика для механического пианино?, ...

Причем студент должен не только сделать устное сообщение, но и воспринять вопросы и дать на них ответы сокурсникам, которые, в свою очередь, должны обладать достаточными навыками разговорной речи, чтобы не только осознать услышанное, но и определить неточности или заинтересовавшие их моменты в речи выступающего, сформулировать правильно вопрос, произнести его и, получив ответ выступающего, оценить его соответствие заданному вопросу. <...> Биятенко, С.Е. Место и роль самостоятельной работы студентов при изучении иностранных языков / C.Е. <...> Громцева, А.К. Формирование у щкольников готовности к самообразоваПри выполнении таких заданий используется и формируется такой сложный комплекс навыков и умений, который может быть приобретен только при условии целенаправленного формирования в ходе учебного процесса в продуманной последовательности аудиторных и самостоятельных занятий. <...> Охлопкова, Республика Саха (Якутия) Народные традиции в социальном воспитании детей Севера Объективные условия жизни (исторические, социально-экономические, природно-климатические, культурные, демографические и др.), в которых исторически складывалась судьба народа, формируют у представителей этого этноса присущие им черты характера, миропонимание, миросозерцание, мышление. <...> Педагогические знания и воспитательный опыт народа, передающиеся из поколения в поколение в течение длительного времени, совокупность прогрессивных традиций и обычаев, сохранившихся и возродившихся в современном обществе, представляют собой национальнорегиональную специфику в социальном воспитании детей. <...> Мы полагаем, что эффективность возрождения традиций народа саха в сфере воспитания детей зависит от учета региональной специфики, различий в причинах их забвения и умаления, а также возможностей восстановления и дальнейшего развития этих традиций. <...> Возрождение и использование народных традиций с учетом исторических преобразований в обществе <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт