Формирование субъектности и гражданской позиции студента с использованием возможностей системы "Электронный деканат"

информатизация образования информатизация учебных заведений учебные заведения высшие учебные заведения вузы управление вузом электронное управление вузом системы электронного управления системы управления информационные технологии Интернет администрация вуза подразделения вуза деканаты студенты гражданские качества гражданская позиция гражданская активность субъектность образовательный процесс федеральные целевые программы федеральные программы целевые программы

Базовая методология экологической подготовки инженеров-менеджеров транспорта, Рациональная направленность физического воспитания в техническом вузе, ...

О.В. Немирович, Институт внешнеэкономических связей Московского государственного института (университета) международных отношений Формирование субъектности и гражданской позиции студента с использованием возможностей системы «Электронный деканат» Из пяти направлений Федеральной целевой программы «Электронная Россия (2002–2010)» [2] два связаны с системой образования. <...> Информатизация учебных заведений осуществляется в рамках создания систем «Электронный деканат» и «Электронный университет». <...> Они призваны обеспечить эффективный обмен информацией между подразделениями вуза. <...> Актуальность проблемы информатизации учебных заведений обусловлена необходимостью формирования самостоятельности у студентов посредством их активной сопричастности образовательному процессу, что, в свою очередь, поможет сформировать у будущего специалиста качества активного гражданина своей страны. <...> Позиционирование студента как субъекта учебной деятельности связа67 ПРИОРИТЕТЫ ВОСПИТАНИЯ Рассматривается процесс освоения информационных технологий в университетах. <...> Анализируются системы «Электронный деканат » и « Электронный университет», призванные обеспечить эффективный информационный обмен между подразделениями университета, а также развить субъектность студентов в образовательном процессе путем формирования их самостоятельности. <...> Обосновывается, что позиционирование студента как субъекта образовательной деятельности связано с развитием его гражданского сознания, подразумевающего не только свободу выбора и действий, но также и ответственность за их результаты. <...> Ключевые слова: педагогика высшей школы, электронный деканат, электронный университет, качества гражданина. но с развитием гражданского самосознания, подразумевающего не только свободу выбора и действий, но и ответственность за их результаты. <...> Гражданин развитого гражданского общества полагает другого человека таким же равноправным <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт