Подготовка педагогических кадров к принятию решений на основе интеграции различных научных подходов

высшее образование высшие учебные заведения вузы педагогические вузы будущие учителя учителя подготовка учителя профессиональная подготовка подготовка педагогических кадров педагогические кадры педагогическая деятельность принятие решений принятие профессиональных решений профессиональные решения научные подходы когнитивный подход междисциплинарный подход деятельностный подход личностный подход системный подход ситуационный подход технологический подход эвристический подход системная интеграция интеграция

Формирование эффективной воспитательной практики матери, Интернатура для педагогов, ...

Цель деятельности учения учащегося на первой стадии – формирование обобщенных ориентировочных основ учебной деятельности, опосредствующих формирование осознанных умений – умений переноса обобщенных ориентировочных основ в новые ситуации учебной деятельности. <...> Технологический компонент второй стадии подобной модели учебного занятия включает деятельность по формированию осознанных умений, опыт формирования творческих операций, действий, целостной деятельности на инструментальной, целевой и мотивационной основах активности, а также совершенствование осознанных умений. <...> , Московский городской педагогический университет Подготовка педагогических кадров к принятию решений на основе интеграции различных научных подходов Важнейшим отличительным признаком человека является способность принимать решения. <...> Также известен тот факт, что подавляющее большинство проблем разрешается человеком интуитивно и эмоционально. <...> Особую актуальность эти две характеристические особенности человека (способность принимать решения и отвечать за их последствия) приобретают в профессиональной деятельности учителя. <...> В педагогической практике известно немало случаев, когда от верного или, напротив, ошибочного решения учителя зависела судьба его учеников. <...> Для принятия такого рода решений необходимо, во-первых, провести анализ сложившейся проблемной ситуации, а, во-вторых, на основе его результатов разработать стратегию и тактику действий по преодолению выявленных противоречий и проблем. <...> Рассматриваются возможности различных научных подходов при подготовке учителя к решению профессиональных проблем. <...> Раскрываются возможности и сущность системной интеграции научных подходов. <...> Характеризуются различные направления их реализации при подготовке учителя к принятию решений в педагогической деятельности. <...> Ключевые слова: решение, принятие решений, профессиональная педагогическая деятельность, профессионализм <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт