Адаптивное тестирование: вчера, сегодня, завтра

педагогические измерения тестирование адаптивное тестирование тесты адаптивные тесты компьютерное тестирование компьютерное адаптивное тестирование международные конференции конференции зарубежный опыт

Гендерные различия в субъектности и самоотношении личности студента как будущего специалиста, Миротворческое образование: направления и формы, ...

В.И. Звонников, М.Б. Челышкова, Государственный университет управления Адаптивное тестирование: вчера, сегодня, завтра Выступление Марка Рекэйса – профессора Мичиганского государственного университета (США) В отечественной системе образования год от года расширяется практика разработки и использования тестов для определения учебных достижений обучаемых. <...> Резкое увеличение масштабов тестирования, характерное не только для 14 общеобразовательной школы в связи с введением единого государственного экзамена, но и для высших учебных заведений, порождает комплекс новых проблем, решение которых предполагает модернизацию традиционной практики оценки качества подготовки учащихся и студентов. <...> Между тем наиболее распространенный путь повышения эффективности тестирования основан на придании ему дополнительной динамики за счет адаптации трудности заданий путем оперативного учета индивидуальных особенностей подготовки испытуемых в процессе пошаговой генерации теста. <...> Анализ истории возникновения и развития адаптивного тестирования позволяет выделить три основных периода. <...> Первый период охватил продолжительный промежуток времени – с начала ХХ века до конца 1960-х годов, когда идеи адаптивного тестирования поддерживались не столько исследователями, сколько практиками и основывались на их интуитивных попытках привнести элементы индивидуализации в традиционные процессы генерации и предъявления тестов. <...> Второй период развития адаптивного тестирования продолжался с конца 1960-х до конца 1970-х годов, когда главенствующая до этого периода классическая теория тестов постепенно уступала место новой, получившей в зарубежной научной литературе название Item Response Theory (в нашей литературе часто называемая современной теорией тестов). <...> На ее основе происходил интенсивный процесс разработки теоретических и технологических основ современных форм и методов генерации адаптивных тестов. <...> Третий период <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт