Методические особенности диагностики и лечения острого гематогенного остеомиелита у детей как практико - ориентированные компоненты образовательного процесса будущих врачей
Представлена важность изучения вопросов диагностики и лечения острого гематогенного остеомиелита у детей не только для детских хирургов, но и для специалистов смежных специальностей
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
Г.Н. Румянцева
доктор медицинских наук,
профессор
заведующая кафедрой детской хирургии
ГБОУ ВПО Тверская ГМА Минздрава России <...> Ю.А. Алексеева
доктор медицинских наук,
профессор
заведующая кафедрой поликлинической педиатрии
ГБОУ ВПО Тверская ГМА Минздрава России <...> В.В. Мурга
кандидат медицинских наук,
доцент кафедры детской хирургии
ГБОУ ВПО Тверская ГМА Минздрава России <...> Т.Д. Эшонова
аспирант кафедры детской хирургии
ГБОУ ВПО Тверская ГМА Минздрава России <...> Н.В. Семакина
ординатор кафедры детской хирургии
ГБОУ ВПО Тверская ГМА Минздрава России г. Тверь
childtv@mail.ru
Методические особенности диагностики и лечения острого
гематогенного остеомиелита у детей как практико -
ориентированные компоненты образовательного процесса
будущих врачей
Представлена важность изучения вопросов диагностики и лечения острого гематогенного
остеомиелита у детей не только для детских хирургов, но и для специалистов смежных
специальностей
Ключевые слова: острый гематогенный остеомиелит; дети; диагностика; лечение;
образовательный процесс
Состояние здоровья детского населения остается ключевой проблемой
современной медицины. <...> В последнее время большую роль в формировании здоровья детей отводят
состоянию регуляторных систем. <...> (1997), С.М. Кушнира, Л.К. Антоновой, Ю.А. Алексеевой (2003) показали, что
адекватность вегетативного реагирования определяет функциональный резерв
адаптации, который обуславливает возможность организма приспосабливаться в
условиях стресса [12]. <...> Неадекватно высокие умственные и психоэмоциональные нагрузки
современной действительности, низкая физическая активность, нерациональное
питание, наличие хронических очагов инфекции на фоне пубертатной перестройки
снижают адаптационные способности организма подростков. <...> Длительное неустранимое воздействие стрессора на организм может
приводить к истощению адаптационных резервов, провоцируя срыв адаптации. <...> Снижение эффективности, доступности <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: