К проблеме развития подходов по работе с одаренными детьми в системе элитарного профориентированного образования

элитарное образование; «элитарная личность»; элитология; профориентированное образование; высокопрофилирующие компетенции; воспитание элиты

Формирование и развитие вторичной языковой личности бакалавра нефилолога в условиях модернизации российского образования, Философские основания педагогики досуга, ...

Развитие военно-профессионального патриотизма специалистов в морских вузах: Монография.- Калининград: БГА РФ, 2007. <...> М.Ю. Бокарев доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой ТиМПО БГАРФ ipp_bga_rf@mail.ru <...> Н.В. Краснова учитель математики КМЛ, аспирант кафедры ТиМПО БГАРФ ipp_bga_rf@mail.ru К проблеме развития подходов по работе с одаренными детьми в системе элитарного профориентированного образования Рассматриваются подходы по работе с одаренными детьми в системе элитарного профориентированного образования Ключевые слова: элитарное образование; «элитарная личность»; элитология; профориентированное образование; высокопрофилирующие компетенции; воспитание элиты Создание образовательной среды, которая развивает способности ребенка, одна из задач современного образования, которую можно успешно решать в рамках так называемой системы элитарного образования, усиливая его еще и ранним профориентированием. <...> Для современного образовательного пространства характерен процесс перестройки структуры образования и формирования, новых социальнопрофессиональных групп, выявивший две специфические его части: элиту и группу основной массы населения. <...> Употребляя слово "элита" в педагогике, не стоит считать его некорректным. <...> И актуальность вопроса об элитарном образовании и воспитании нового поколения элиты бесспорна Ведущей целью элитарного образования является воспитание личности, «персонализация» которой имеет социокультурное значение, то есть предполагает долгосрочную и бессрочную «идеальную» представленность в других людях. <...> В элитологии (науке об элитах и основании разделения (дифференциации) общества, о критериях этой дифференциации, легитимности этой дифференциации), социологии и психологии понятие «элиты» стало дополняться формирующимся понятием «элитарная личность», соединившей в себе характеристики природных задатков, мотивации, уровня интеллектуального развития и духовной <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт