Проектирование системы профессиональной ориентации детей-сирот в условиях государственно-общественного взаимодействия
Рассматриваются компоненты системы профессиональной ориентации детей-сирот, особенности ее функционирования, основанные на государственно-общественном взаимодействии
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
М.Г. Черняева
кандидат педагогических наук
директор негосударственного
образовательного учреждения «Лицей»
nvtam09@rambler.ru
Проектирование системы профессиональной ориентации детей-сирот
в условиях государственно-общественного взаимодействия
Рассматриваются компоненты системы профессиональной ориентации детей-сирот,
особенности ее функционирования, основанные на государственно-общественном
взаимодействии
Ключевые слова: система профессиональной ориентации детей-сирот; государственнообщественное
взаимодействие; принципы функционирования системы профориентации
детей-сирот
В современных условиях вопросы профориентации детей-сирот
детерминированы как объективными, так и субъективными факторами. <...> Условиями
конкурентоспособности детей-сирот являются востребованная профессия,
социально-трудовая компетентность, адаптивность. <...> Очевидно, что успешность детей-сирот в будущей трудовой
деятельности определяется в значительной степени качеством организации
их профессиональной ориентации. <...> Важными в этом направлении являются исследования, отражающие
содержание воспитания детей-сирот в период их социальнопрофессиональной
адаптации (Ю.В. Орсаг); деятельность по
формированию их профессионального самоопределения, которая ведется в
учреждениях интернатного типа (В.И. Кливер); создание условий для
социально-экономической адаптации детей-сирот в загородных лагерях
(Р.А. Фитерман). <...> Между тем, возможности профориентации детей-сирот значительно
расширяются за счет участия общества в этой работе. <...> Профориентацией
детей-сирот занимаются общественные организации, волонтерские
движения, частные фонды. <...> Активизация общественного влияния заставляет искать эффективные
способы взаимодействия государства и общества в решении проблемы
профориентации детей-сирот и создавать целостные модели их совместной
деятельности, обеспечивающей результативное решение обозначенной
проблемы не только на уровне <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: