ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТЕКСТ ГЛАЗАМИ СТАРШЕГО ШКОЛЬНИКА

Старшеклассник художественный текст читательские предпочтения читательская активность интерпретационная деятельность формирование ценностных установок.

Кризис классно-урочной системы при переходе школы на ФГОС нового поколения, К.Д.Ушинский — основоположник сравнительной педагогики в России (к 190-летию со дня рождения), ...

80 Педагогика 2, 2015 Сделать выводы о том, насколько успешно реализуется программа, позволяют включенное педагогическое наблюдение, опросы, экспертная оценка (отзывы родителей, администрации, социальных партнеров), самооценка (философские и деловые эссе учащихся, выпускников, творческие работы), результаты участия в конкурсах, конференциях. <...> Фрактальность жизни и периодическая таблица возрастов // Звезда. <...> В статье исследуется отношение старшеклассников к книгам и чтению, формирование их читательской активности, влияющей на общее развитие и воспитание. <...> Приводятся данные авторского исследования, в ходе которого выявлены предпочтительные для школьников характеристики художественного текста, авторы, темы чтения и жанры. <...> Старшеклассник, художественный текст, читательские предпочтения, читательская активность, интерпретационная деятельность, формирование ценностных установок. <...> Обогащение этого опыта происходит в процессе чтения литературных произведений, когда человек приобщается к художественной действительности, созданной или воссозданной писателем, проживает вместе с литературными героями разные жизненные ситуации, учится видеть и оценивать прекрасное и безобразное, т.е. выстраивает собственную картину мира. <...> В эпоху глобализации, когда носителями огромного объема информации стали телевидение и Интернет, одной из основных образовательных и воспитательных задач является формирование у детей по ВОПРОСЫ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ложительного отношения к книге, которая сегодня остается основным источником знаний, к чтению как труду и творчеству [1, с. <...> В процессе обучения учащимся необходимо освоить приемы и способы работы с текстом (в том числе с художественным), результатом которой должно стать его осмысление. <...> Однако анализ типичных затруднений выпускников школ при выполнении задания ЕГЭ по русскому языку части 3 (сочинение-рассуждение на основе прочитанного текста) показал, что лишь 6 <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт