Критериальные требования к фондам оценочных средств

модель компетенций оценивание компетенций фонды оценочных средств критериальные требования.

Критериальные требования к фондам оценочных средств, Моделирование учебно-познавательных и учебно-практических задач по химии для оценки учебных достижений выпускников основной школы, ...

Методология Критериальные требования к фондам оценочных средств Ефремова Надежда Фёдоровна доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой «Педагогические измерения» Донского государственного технического университета, <...> г. Ростов-на-Дону, nefremova61@dstu.edu.ru Ключевые слова: модель компетенций, оценивание компетенций, фонды оценочных средств, критериальные требования. <...> Изменение контрольно-оценочной системы в последние годы сопровождается введением новых форм аттестации обучающихся и выпускников. <...> Одним из элементов реформы, имеющей целью обеспечение высокого качества и всеобщей доступности образования в стране, является развитие и внедрение в педагогическую практику независимых методов контроля и оценивания подготовленности обучающихся на разных ступенях образования, создание прозрачной системы объективной оценки достижений обучающихся1. <...> Основной тренд развития контрольно-оценочных систем: от оценивания для контроля к оцениванию для развития. <...> А это означает, что результаты надёжного и валидного оценивания в первую очередь важны для обучающихся, чтобы они могли реально видеть свои достижения и проблемы в освоении образовательных программ, дисциплин и практик. <...> Оценка достижений студентов в рамках требований ФГОС ВПО: учеб. — метод. обеспечение оценочной деятельности вуза при реализации компетентностного обучения / Н. Ф. Ефремова, Б. Ч. Месхи, Н. Н. Шумская. <...> В этом смысле к основным целям независимого оценивания можно отнести обеспечение объективности результатов оценивания и создание надёжной обратной связи между субъектами образовательного процесса, а также продвижение в педагогическую практику квалиметрической культуры в разработке и использовании оценочных средств. <...> Особое значение развитие надёжной оценочной системы приобретает в контексте коммюнике Девятой конференции министров образования Европейского пространства высшего образования (ЕПВО) и Четвёртого <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт