Инновационная методическая работа как условие развития современной гимназии

инновационные школы гимназии методическая работа образовательные программы профессиональные компетенции учителя

Информационная доминанта как интегральный образ объект-субъектных отношений, Внутренняя форма фразеологизмов в жаргоне русских и французских студентов, ...

З. И. Акимова ИННОВАЦИОННАЯ МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА КАК УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОЙ ГИМНАЗИИ Представлена система инновационной методической работы муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия 19» <...> г. Саранска, дважды ставшая победителем конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы в рамках приоритетного национального проекта «Образование» (2006, 2008) и признанная в 2008 г. «Школой России». ...без учителя, способного творить и понимать творимое, путей к новой школе быть не может <...> Роль запуска этого движения, динамики развития образовательных учреждений выполняют инновационные процессы, в которых проявляется саморазвитие образовательных систем. <...> Новые цели, содержание образования и способы обучения определяют и новые требования к педагогической профессии, личности самого учителя. <...> Образовательные учреждения испытывают потребность в учителе, способном совершенствовать свою деятельность посредством критического, творческого осмысления и применения передовых педагогических и информационных технологий. <...> Встает глобальная задача подготовки учителей инновационных школ, способных решать принципиальные образовательные задачи, иначе думающих и действующих, противостоящих формальному квазипрофессионализму. <...> Творчество учителя, его способность и готовность к инновационной деятельности стали важнейшими источниками развития современной школы. <...> Инновационная деятельность учителя имеет два вектора: во-первых, она направлена на развитие личности учащегося; во-вторых – на постоянное 116 3, 2008 Гуманитарные науки. <...> Формирование готовности учителя к инновационной деятельности должно быть одной из основных задач их профессионального совершенствования. <...> Поэтому организация инновационной научнометодической работы является одним из важнейших направлений в программе развития муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт