Текстовая деятельность педагога в процессе формирования литературоведческой компетентности будущего учителя-филолога

высшее образование высшие учебные заведения вузы педагогические вузы филологические факультеты будущие учителя учителя русского языка и литературы учителя-филологи профессиональные умения компетентностный подход компетенции профессиональные компетенции ключевые компетенции компетентность литературоведческая компетентность текстовая деятельность художественные тексты учебные дисциплины учебные курсы интегративные курсы национальные культуры взаимодействие культур народы русский народ мордовский народ практические задания исследовательские задания опыт работы

Д. А. Медведев: Мы хотим, чтобы в нашей стране талантливые люди, которыми Россия всегда славилась, получали все возможности для самореализации. Для этого необходимо реформировать и систему образования..., Педагогическое сопровождение дистанционного образования студентов вузов, ...

М.Е. Евсевьева Текстовая деятельность педагога в процессе формирования литературоведческой компетентности будущего учителя-филолога (из опыта преподавания интегративного учебного курса «Филологические взаимосвязи культур русского и мордовского народов») 29 КОМПЕТЕНТНОСТЬ СПЕЦИАЛИСТА Рассматривается специфика текстовой деятельности педагога в процессе формирования профессиональной литературоведческой компетенции будущего учителяфилолога при изучении интегрированного учебного курса «Филологические взаимосвязи культур русского и мордовского народов». <...> Ключевые слова: текстовая деятельность педагога, литературоведческая компетентность, интеграция, филологические взаимосвязи культур русского и мордовского народов. <...> Профессиональные компетенции будущего учителя-филолога в педагогическом вузе, по нашему мнению, можно формировать в рамках различных учебных курсов, что в целом отражает интегративные характеристики современного образовательного процесса. <...> Представим технологические характеристики формирования профессиональных компетенций в области художественного текста, реализующегося на филологическом факультете нашего вуза в рамках учебной дисциплины «Филологические взаимосвязи культур русского и мордовского народов» для студентов русского отделения. <...> В рассматриваемом контексте проиллюстрируем этапы технологического процесса конкретными примерами заданий на формирование у будущего учителя-словесника профессиональных умений текстовой деятельности, отражающих уровень сформированности литературоведческой компетентности. <...> Integratio – восстановление, восполнение, integer – целый) научных и учебных дисциплин в первую очередь гуманитарного профиля, в нашем случае – русского языка и русской литературы с мордовскими языками (мокша и эрзя) и мордовской литературой. ния филологических взаимосвязей русского и мордовского народов считается так называемый диалог культур <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт