Особенности научно-исследовательской деятельности начинающего преподавателя вуза

научно-исследовательская деятельность преподавателя начинающий преподаватель самореализация начинающего преподавателя научно-исследовательские знания и умения

Развитие полоролевых стереотипов в детском возрасте: прогноз изменений, Принципы обучения будущих учителей математики конструированию систем задач, ...

г. Калининград stefanik@rambler.ru Особенности научно-исследовательской деятельности начинающего преподавателя вуза Рассматривается понятие «научно-исследовательская деятельность преподавателя вуза» с целью разобраться в его содержании, целях, а также в условиях осуществления преподавателем научно-исследовательской деятельности Ключевые слова: научно-исследовательская деятельность преподавателя, начинающий преподаватель, самореализация начинающего преподавателя, научно-исследовательские знания и умения Социально-экономические изменения, происходящие в нашей стране, требуют от современного преподавателя вуза высокой степени адаптации к постоянно изменяющимся условиям его деятельности. <...> Особенно трудно приходится начинающим преподавателям, включающимся в совершенно новую для них жизнь. <...> Начинающий преподаватель в процессе своей первичной адаптации переживает не только профессиональные и дидактические трудности, но и социально-психологические, связанные со страхом, неуверенностью в себе, различными психологическими барьерами. <...> Трудность связана еще и с тем, что в своей деятельности преподаватель выполняет несколько функций, выступая одновременно методистом, организатором, педагогом и ученым. <...> Адаптация современного преподавателя в педагогической деятельности является сложным процессом и может занимать длительное время. <...> Именно поэтому существует необходимость изучения возможностей и условий самореализации начинающего преподавателя вуза, так как именно самореализующийся человек отличается не только трезвостью взглядов и суждений, но и высокой степенью адаптации к постоянно изменяющимся условиям. <...> Таким образом, роль преподавателя в рамках научной работы заключается не только в развитии и передаче студентам научных знаний, но и в формировании у студентов умений и навыков собственной научной деятельности. <...> Кроме того, научно-исследовательская деятельность выступает <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт