Конструирование комплексной системы подготовки учителя физики к преподаванию астрономии
Обоснование необходимости создания и внедрения в учебный процесс педагогического вуза комплексной системы подготовки учителя физики к преподаванию астрономии. Характеристика системы в целом и составляющих ее подсистем.
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
Одной из неявных, но как бы само
собой разумеющихся целей миротворческого
образования является отказ
от насилия. <...> Всероссийская научно-прак ти че -
ская конференция «Культура мира и нена -
силия в воспитании учащихся: опыт ре -
гионов России»: сб. материалов. <...> ; Центр мидостижимость
этой цели вызывает
скептическое отношение или открытое
неверие в эффективность миротворческих
образовательных программ. <...> Энтузиастов миротворческого образования
часто подводит и некритический
подход, который порождается
исходной посылкой: «если мир – это
хорошо, то и миротворческое образование
обязательно хорошо». <...> // Организация Объединенных
Наций по вопросам образования,
науки и культуры. <...> 54 p.
лагаемых для осуществления миротворческого
образования, базируется
на западной психологической концепции,
которой свойствен акцент на индивидууме. <...> Однако то, что приемлемо
для стран с западной индивидуалистической
культурой, будет чуждым в
странах с коллективистской культурой,
к которым не без оснований можно отнести
и Россию. <...> Е.В. Кондакова,
Национальный университет Руанды
Конструирование комплексной системы
подготовки учителя физики к преподаванию
астрономии
Особенностью современного школьного
курса физики является требование
обязательного включения в его
содержание астрономического материала. <...> Кроме того, хотя астрономия
уже не является обязательным самостоятельным
предметом, она все
же преподается в рамках дисциплин
школьного компонента, а также может
преподаваться как факультатив или
элективный курс. <...> Как показывает опыт, уроки астрономии
в школе чаще всего ведут учителя
физики либо преподаватели,
имеющие физико-математическое образование. <...> Очевидно, что преподавание
и физики с элементами астрономии,
и собственно астрономии требует
специальной подготовки учителя как
в предметном, так и в методическом
аспекте. <...> Этот факт обосновывает не78
обходимость
конструирования комплексной
системы подготовки учителя <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: