Конструирование комплексной системы подготовки учителя физики к преподаванию астрономии

педагогическое образование высшие учебные заведения вузы педагогические вузы подготовка учителя физики учителя физики будущие учителя студенты преподавание астрономии астрономическое образование конструирование дидактические системы комплексные системы

Рейтинг российских вузов по Потанину, Проектное моделирование как средство формирования социально-экономической грамотности будущих специалистов, ...

Одной из неявных, но как бы само собой разумеющихся целей миротворческого образования является отказ от насилия. <...> Всероссийская научно-прак ти че - ская конференция «Культура мира и нена - силия в воспитании учащихся: опыт ре - гионов России»: сб. материалов. <...> ; Центр мидостижимость этой цели вызывает скептическое отношение или открытое неверие в эффективность миротворческих образовательных программ. <...> Энтузиастов миротворческого образования часто подводит и некритический подход, который порождается исходной посылкой: «если мир – это хорошо, то и миротворческое образование обязательно хорошо». <...> // Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры. <...> 54 p. лагаемых для осуществления миротворческого образования, базируется на западной психологической концепции, которой свойствен акцент на индивидууме. <...> Однако то, что приемлемо для стран с западной индивидуалистической культурой, будет чуждым в странах с коллективистской культурой, к которым не без оснований можно отнести и Россию. <...> Е.В. Кондакова, Национальный университет Руанды Конструирование комплексной системы подготовки учителя физики к преподаванию астрономии Особенностью современного школьного курса физики является требование обязательного включения в его содержание астрономического материала. <...> Кроме того, хотя астрономия уже не является обязательным самостоятельным предметом, она все же преподается в рамках дисциплин школьного компонента, а также может преподаваться как факультатив или элективный курс. <...> Как показывает опыт, уроки астрономии в школе чаще всего ведут учителя физики либо преподаватели, имеющие физико-математическое образование. <...> Очевидно, что преподавание и физики с элементами астрономии, и собственно астрономии требует специальной подготовки учителя как в предметном, так и в методическом аспекте. <...> Этот факт обосновывает не78 обходимость конструирования комплексной системы подготовки учителя <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт